關(guān)于房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化模式的探究

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關(guān)于房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化模式的探究

在傳統(tǒng)的房地產(chǎn)專業(yè)教學(xué)中，高校教師一般會將理論教學(xué)和實踐教學(xué)分成兩個部分，再為學(xué)生進(jìn)行不同形式的講授，使得教學(xué)中理論與實踐相互脫離，造成教師在教學(xué)中無法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不符合現(xiàn)代社會對于人才的需要，不利于高校房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生全方面的發(fā)展，因此房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化的模式將成為未來發(fā)展的必然趨勢。

一、房地產(chǎn)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

由于房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，使得社會對于高校房地產(chǎn)專業(yè)的要求逐漸提高，不僅要求房地產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生擁有扎實的理論基礎(chǔ)，還要擁有較強的實踐技能。這就需要各高校不斷加強對于房地產(chǎn)專業(yè)的建設(shè)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，優(yōu)化房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)出符合社會發(fā)展要求的專業(yè)人才。

目前各高校響應(yīng)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中以提高教學(xué)質(zhì)量為教育改革發(fā)展的重要核心的理念，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升教學(xué)的質(zhì)量作為高校培養(yǎng)人才的重點，充分配置各方資源，強化了教學(xué)的環(huán)節(jié)。據(jù)資料統(tǒng)計，我國國內(nèi)房地產(chǎn)新開發(fā)的面積增多，部分開發(fā)商土地囤積的情況漸漸好轉(zhuǎn)，在2004年至2010年期間，房地產(chǎn)的銷售量穩(wěn)步提升，在2010年我國的商品房銷售面積為10.43億平方米，“十一五”期間我國城鎮(zhèn)化已經(jīng)達(dá)到了46.6%，雖然土地的供應(yīng)量呈現(xiàn)收窄的趨勢，但是商品房的成交量卻在不斷回暖，這表明我國房地產(chǎn)市場仍然有較大的發(fā)展空間。

二、房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)

房地產(chǎn)專業(yè)涉及到了技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法規(guī)等方面的知識，主要是解決房地產(chǎn)開發(fā)與管理的相關(guān)問題。房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要并具備較高的實踐能力和專業(yè)知識，能夠擁有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能夠在行政管理部門、房地產(chǎn)投資咨詢公司、房地產(chǎn)評估事務(wù)所、政府房屋土地管理局等從事相應(yīng)的工作。房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)是基于房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)管理與經(jīng)營管理及土木工程技術(shù)背景下，培養(yǎng)出的房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)管理與經(jīng)營管理專業(yè)的人才。高校房地產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生需要具備地理學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)知識，能夠掌握房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢、營銷等方面的技能，了解房地產(chǎn)市場調(diào)查、投資分析、營銷策劃、物業(yè)管理等技巧，具備較強的文字表達(dá)和人際溝通的能力，能夠獨立解決房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營管理和物業(yè)管理工作中實際問題，熟悉我國房地產(chǎn)及物業(yè)管理行業(yè)的有關(guān)政策、法規(guī)。在房地產(chǎn)專業(yè)中需要學(xué)生學(xué)習(xí)房地產(chǎn)投資、房地產(chǎn)營銷、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑學(xué)、物業(yè)管理等理論知識。

三、房地產(chǎn)專業(yè)教學(xué)中的問題

雖然目前房地產(chǎn)專業(yè)作為新興的專業(yè)發(fā)展迅速，但是作者認(rèn)為在房地產(chǎn)專業(yè)的教學(xué)中仍然存在一些問題亟待解決：

（一）理論教學(xué)脫離實踐教學(xué)

房地產(chǎn)專業(yè)的課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為主要

目標(biāo)，但是在實際的房地產(chǎn)專業(yè)課程教學(xué)中，教師利用大量的時間為學(xué)生講授課本知識內(nèi)容，將學(xué)生可能在實踐中遇到的問題以語言形式為學(xué)生解答，學(xué)生只能按照教師講授的內(nèi)容思考在今后可能會遇到的問題及解決辦法，無法從真正意義上提高學(xué)生房地產(chǎn)市場調(diào)研分析的能力、房地產(chǎn)市場定位的能力、房地產(chǎn)營銷策劃等相關(guān)實踐能力，導(dǎo)致房地產(chǎn)專業(yè)的理論教學(xué)脫離的實踐教學(xué)。

（二）缺少實訓(xùn)的場所

部分高校對于房地產(chǎn)專業(yè)實踐教學(xué)投入的資金較少，使得學(xué)校缺少大量的實訓(xùn)場所，房地產(chǎn)專業(yè)的教師無法帶來學(xué)生進(jìn)行各方面能力的實訓(xùn)，學(xué)生的實踐能力得不到提高，并且高校與企業(yè)之間的合作和聯(lián)系較少，相關(guān)的房地產(chǎn)企業(yè)大多不愿意接納高校的實習(xí)生，使學(xué)生不僅缺少實踐的場所，也缺少專業(yè)的實踐指導(dǎo)。

（三）教學(xué)能力有待提高

高校房地產(chǎn)專業(yè)的教師能力和素質(zhì)直接影響了教學(xué)的質(zhì)量，但是部分房地產(chǎn)專業(yè)教師的教學(xué)能力有待提高，教師的教學(xué)能力和教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生的實際心理特點和發(fā)展需要，一些房地產(chǎn)專業(yè)的教師甚至是從其他專業(yè)調(diào)派過來的，相關(guān)的房地產(chǎn)知識掌握的不夠全面，缺少實踐教學(xué)的經(jīng)驗，對于學(xué)生的教學(xué)仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，無法及時解決學(xué)生在房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到的問題，造成學(xué)生的房地產(chǎn)專業(yè)知識掌握的不扎實，房地產(chǎn)專業(yè)相關(guān)的實踐能力較低。

四、理論與實踐教學(xué)一體化的措施

（一）增加現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容

房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生需要具備房地產(chǎn)市場營銷策劃、房地產(chǎn)項目的經(jīng)營管理等知識，這些方面的教學(xué)內(nèi)容相對比較抽象和復(fù)雜，僅僅憑借高校房地產(chǎn)專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行書面上的教學(xué)不能達(dá)到很好的教學(xué)目的，因此高校房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐一體化的教學(xué)中需要增加現(xiàn)場教學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)開始前教師可以為學(xué)生設(shè)置一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生預(yù)先查找一些資料，在課堂布置上為學(xué)生營造出實踐的氛圍，通過教師現(xiàn)場模擬實際房地產(chǎn)項目的操作，使學(xué)生能夠更加直觀的學(xué)習(xí)到知識，并通過自己的觀察分析問題、解決問題，促使學(xué)生在教師現(xiàn)場教學(xué)過程中，將理論聯(lián)系實驗，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生課程中薄弱的方面，為學(xué)生增強薄弱方面的知識，增強學(xué)生利用理論解決實際問題的能力。

（二）鼓勵學(xué)生參與實訓(xùn)

高校房地產(chǎn)專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)及時為學(xué)生宣傳最新的房地產(chǎn)相關(guān)信息，使學(xué)生能夠第一時間掌握房地長市場發(fā)展的方向，豐富房地產(chǎn)專業(yè)教學(xué)中的內(nèi)容，通過邀請房地產(chǎn)企業(yè)的負(fù)責(zé)人等來校講座，不僅能夠讓學(xué)生了解到最新的房地產(chǎn)管理知識，還能夠使學(xué)生房地產(chǎn)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)不脫離社會實際發(fā)展的情況。高校房地產(chǎn)專業(yè)的教師還應(yīng)當(dāng)積極鼓勵學(xué)生參與到實訓(xùn)中，這也是房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐一體化教學(xué)的重要內(nèi)容，利用實訓(xùn)模式，最大程度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生能夠積極主動的投入到教師的教學(xué)中，開發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的交往能力和溝通能力，也提高了高校房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）提高教師教學(xué)能力

為更好的實現(xiàn)房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化，房地產(chǎn)專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)提高自身的教學(xué)能力，完善教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實際的教學(xué)中將最新的知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠隨時掌握房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的動態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀念，通過教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實施的調(diào)整，促使學(xué)生提高實踐操作能力。在這一過程中，高校房地產(chǎn)專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)及時了解國家和地方法律法規(guī)，不斷豐富自己的知識涵養(yǎng)，使自身的教學(xué)方式符合學(xué)生的實際發(fā)展要求。例如：某高校房地產(chǎn)專業(yè)的教師，為了更好的給學(xué)生講授課程，在課余時間經(jīng)常上網(wǎng)查閱一些最新的房地產(chǎn)相關(guān)法規(guī)和政策，敏銳的分析了房地產(chǎn)市場最新發(fā)展的趨勢，并在節(jié)假日親自到企業(yè)中參與了房地產(chǎn)沙盤、戶型模型、樓書等制作的過程，增強了自身的實踐能力，積極參與教學(xué)講座，和其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，從而在日常的課程教學(xué)中實現(xiàn)了理論與實踐一體化的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的知識水平和實踐能力。

五、結(jié)束語

實施房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化模式能夠激發(fā)學(xué)生對于房地產(chǎn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的熱情，拓展學(xué)生的知識層面，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促使學(xué)生全方面能力的發(fā)展。房地產(chǎn)專業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際心理特點和發(fā)展要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與實訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)能力，調(diào)整教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，使學(xué)生能夠理解并接受教師的教學(xué)，各高校還應(yīng)當(dāng)加強與企業(yè)之間的聯(lián)系和合作，為學(xué)生提供更多的實訓(xùn)場地，為學(xué)生今后更好的步入社會打下扎實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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萬婷
（湖北廣播電視大學(xué)，湖北武漢430074）

摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得我國的房地產(chǎn)行業(yè)獲得巨大的發(fā)展空間，近幾年城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，人們對于房屋的需求逐漸提高，房地產(chǎn)行業(yè)成為了我國國民經(jīng)濟的重要組成部分。高校開設(shè)房地產(chǎn)專業(yè)主要是為了培養(yǎng)全面發(fā)展并具備良好的經(jīng)濟和管理學(xué)理論知識，能夠系統(tǒng)掌握房地產(chǎn)經(jīng)營管理學(xué)科理論和技能，全面理解學(xué)科的內(nèi)容，有經(jīng)、管、法和一定的工程技術(shù)知識結(jié)構(gòu)的人才。高校房地產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，能夠在政府機關(guān)等行政事業(yè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營和房地產(chǎn)咨詢、物業(yè)管理、各類金融機構(gòu)等勝任與土地和房地產(chǎn)行政管理、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)價格評估等工作，也能夠勝任在教學(xué)和科研機構(gòu)給從事與房地產(chǎn)相關(guān)的教學(xué)和科研工作。本文就房地產(chǎn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)一體化模式進(jìn)行了深入的探究。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)專業(yè)；教學(xué)；模式；探究

Abstract:China's booming economic development has been fostering the growth of this country's real estate in-dustry. The demand for housing is at steady pace of increase as the urbanization progresses. The real estate industry thus has become a major driving force for this country's economy. The purpose to set the major of real estate in u-niversities and colleges is to cultivate tomorrow talents with comprehensive understanding of economy and business administration, to arm them with the ability to systematically master the skills regarding real estate management, so that these group of young talents can fully comprehend the major knowledge and be equipped with all-round under-standing of economy, business administration, law, and engineering. Graduates are expected to serve in a wide range of professions, including government-related public services, management and consulting for real estate developers, property management, financial institutions,etc. And the graduates are competent for teaching and scientific research related to real estate. In this paper, the integrative model of real estate theory and practical teaching is presented.

Keywords:real estate; teaching; model; explore

作者簡介：萬婷（1979，11-），女，湖北武漢人，華中師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，湖北廣播電視大學(xué)，副院長，講師，研究方向：房地產(chǎn)管理、教學(xué)管理。

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）02-0186-02