思政課視域下當代青年大學生中國夢的塑造

孔祥增（河南理工大學 馬克思主義學院，河南 焦作 454000）

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思政課視域下當代青年大學生中國夢的塑造

孔祥增
（河南理工大學 馬克思主義學院，河南 焦作 454000）

摘要：依托高校思想政治理論課教學，結合教材體系，有力塑造當代大學生的中國夢。通過馬克思主義基本原理的教育引導，使大學生對中國夢有更深層次的哲學思考；通過中國近現代史的引導教育，使大學生真正了解中華民族的逐夢歷程和民族復興道路的選擇；通過對中國特色社會主義理論體系的教育，奠定大學生中國夢的價值基礎，為中國夢的實現提供思想武裝；通過思想道德修養的教育，為當代大學生同心共筑中國夢增添持久精神動力；通過當代世界經濟與政治和形勢政策的教育引導，使當代大學生對中國夢的理解更加系統性，有著更為寬廣的視域。

關鍵詞：思政課；青年大學生；中國夢

當代青年大學生是當今社會最年輕，思維最活躍的一個青年群體。大學生個人夢想的實現，對中華民族復興之夢的實現至關重要。因此，必須通過價值觀的引導，把大學生的理想信念引導到實現“中國夢”的道路上去。要充分依托思想政治理論課作為當代大學生思想政治教育主渠道的作用，結合當前我國高校思政課的課程體系，在學習教育中塑造大學生實現“中國夢”的理想信念。

一、中國夢的基色是馬克思主義

通過馬克思主義基本原理的教育引導，使當代大學生對中國夢有更深層次的哲學思考。要實現中華民族復興的中國夢，不僅需要物質性力量的強大，更需要高素質的人及科學思想的指導。馬克思主義作為我們黨的指導思想，是科學性和人民性的統一，用馬克思主義武裝大學生頭腦，是實現中華民族偉大復興中國夢的必需前提。

（一）“中國夢”是馬克思主義人本思想中國化的新發展

馬克思主義認為，歷史是人民群眾創造的。社會發展的最高狀態是人的解放和全面自由發展。人的全面自由發展的條件只能由人民群眾自己創造。依據馬克思主義的人本思想，“中國夢”的論述應著重強調人民群眾的主體地位，充分發揮人民的主觀能動性，人民群眾是實現中國夢的主動力。中國夢始終以實現人民群眾的根本利益和每個人的自由全面發展作為價值依歸。中國夢歸根結底是人民的夢，人民是中國夢的踐行主體，所有中國人都是同心共筑中國夢的一員。中國夢內在地蘊含著每個中國人的“個人夢”。每個中國人都應該積極主動地將自身的夢想匯聚于中華民族偉大復興的中國夢之中。

（二）中國夢奠基于馬克思主義實踐觀基礎之上

按照馬克思主義實踐的觀點理解，“中國夢”的認知來源于中國特色社會主義的偉大實踐。改革開放以來，在中國特色社會主義的指引下，我國社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。改革開放的偉大實踐，使我們認識到，現今時代我們比近代歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。因此只有高舉旗幟，繼續有效推進中國特色社會主義偉大事業才能不斷奠定中國人民實現民族復興中國夢的信念。依據實踐的觀點，中國夢不應是空洞的口號和說教，而應是腳踏實地，各自立足于自身的工作崗位實干興邦。當代大學生不僅要心懷民族復興的中國夢，更應勇于實踐、善于創造，以干事創業的精神投身于中國夢的偉大實踐。按照事物間的普遍聯系和辯證的實踐思維方式，要踐行“中國夢”，必須具有面向世界的寬廣視野，做到中國夢與合作共贏“世界夢”的相通。正如習近平總書記所指出：“中國夢要實現國家富強、民族振興、人民幸福，是和平、發展、合作、共贏的夢，與包括美國夢在內的世界各國人民的美好夢想相通。”［1］

二、中國夢的道路是歷史的選擇

通過歷史特別是中國近現代史的引導教育，使當代大學生了解先輩們是如何逐夢的？經歷了怎樣的艱辛？最終中國人民是如何尋求到了一條真正通往民族復興的康莊大道的？

（一）中國夢是充滿輝煌、苦難與勝利的民族集體記憶

中國夢蘊含著中華民族的興衰榮辱與苦難輝煌。中華民族經歷過人類歷史上震撼人心的強大繁榮和輝煌之夢，有著漢唐盛世的榮光。絲綢之路，歐亞聯動，七下西洋，四海通商。近代以來，外患頻仍、內亂不已，割地賠款，瓜分豆剖，百年夢魘，百年抗爭。曾經強盛過的民族不甘于沉淪和沒落，東方巨龍在不斷抗爭中、在艱難探索中尋求民族復興之路。中國人民終于找到一條民族復興的康莊大道：中國特色社會主義道路。中華民族偉大復興，是鴉片戰爭以來每一個中國人的夢想。近代以來，在西方堅船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難，中華兒女也由此開始了百年中國夢的艱難求索。從洋務運動到戊戌變法再到清末新政，從義和團到辛亥革命再到新文化運動，中國人民為實現國家獨立和民族復興進行了種種探索，最終選擇了馬克思主義、選擇了中國特色社會主義道路。從 1840年起，中華民族為實現中國夢，歷經百余年劫難，才浴火重生，我們由此真正找到了中國特色社會主義道路這個實現中國夢的不二法門，并繼續向國家富強、人民幸福的方向大踏步邁進。

（二）燦爛的中華文明是中國夢的思想基因

中華民族五千年燦爛文明，連綿不絕、屢創輝煌，厚筑民族自信的基石。民族的就是世界的。中華文明，國之瑰寶，人類的共同精神財富。正如大家熟知的諾貝爾獎得主1988年巴黎宣言的正告：“人類要在21世紀中生存下去，就要從2500年前孔子那里去汲取智慧。”

中國要崛起為21世紀名副其實的大國，實現中國夢，絕不能脫離中國源遠流長、博大精深的優秀傳統文化。中華民族在五千年的文明歷程所生發的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的擔當和精神追求等，無疑都可作為今天中國夢的思想基因，是源遠流長的中國夢的一抹基色。

總之，正如習近平總書記指出：中國特色社會主義道路是在改革開放 30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立 60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族的發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族 5000多年悠久文明的繼承中走出來的。［2］

三、中國夢的價值基礎是中國特色社會主義理論體系

通過對當代青年大學生中國特色社會主義理論體系的教育引導，奠定他們中國夢的價值內核。中國夢與美國夢、歐洲夢等的本質區別在于價值基礎的不同。中國夢的價值基礎來源于中國特色社會主義理論體系，它是當代中國的馬克思主義。給當代青年學子以中國特色社會主義的理論武裝，是實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。

一方面，中國特色社會主義理論體系進一步鞏固和豐富中國特色社會主義作為“中國夢”的內核與本質。它涵納中華民族的優秀傳統文化元素和包容世界上所有先進文化元素，熔鑄真正具有中國風格、中國氣派和中國形式的而又能對世界提供借鑒的道路模式。

另一方面“中國夢”進一步延伸和拓展了中國特色社會主義，從而使得我們有了更寬廣的理論研究空間。短短幾十年時間內，我們把一個貧窮落后的半封建半殖民地國家建設成為世界第二大經濟體而令世界矚目，這是中國特色社會主義的偉大成功實踐，它責無旁貸地需要中國理論、“中國話語”來加以總結提升，同時也是對世界各國發展提供一種超越西方模式的闡釋宣示。

四、中國夢的動力是中國精神

通過思想道德修養的教育，為當代大學生同心共筑中國夢增添持久精神動力。

（一）民族精神與時代精神熔鑄中國夢的精神動力

中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，這正是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神是中華民族在五千多年的發展中積淀形成的，是民族文化最本質、最集中的體現。以改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的時代精神是中國人民在改革開放的偉大實踐中培育、積累和形成的，正是依靠這種精神，我們戰勝了各種艱難險阻，經受了各種嚴峻考驗，取得了改革開放和現代化建設的輝煌成就，開辟了中國百年來發展最快最好的歷史新時期。

民族精神和時代精神相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，日漸內化于人民的精神靈魂之中，共同構成中華民族自立自強的精神品格和中國人民奮發圖強的精神支柱，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

（二）創業精神指引復興偉業

當代大學生以先輩們艱苦創業的精神為學習榜樣，為新時期實現中國夢貢獻自己的青春熱血。

第一代中央領導集體，在帶領全黨全國各族人民創立社會主義中國基業的過程中，形成了垂范后世的創業精神，成為今天實現民族復興偉業的精神動力。擁有這種創業精神，我們成就“兩彈一星”的宏圖偉業，競風流于世界潮頭；我們篳路藍縷、開基立業，從無到有，基本建立了獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系。這種創業精神，也必將燭照亙古未有、方興未艾的中國特色社會主義事業。對此，鄧小平曾諄諄告誡：“我們的國家越發展，越要抓艱苦創業。”［3］創業精神與時俱進、歷久彌新，而艱苦奮斗和勤儉建國的內在因子，是前后相繼、一脈相承的。

在社會主義建設時期鑄就的“鐵人精神”、“焦裕祿精神”、“雷鋒精神”、“兩彈一星”精神等，都是艱苦奮斗創業精神的現實寫照。這些精神財富燭照蒼穹、超越時空，必將在新時代引領民族復興大業的實現。正如胡錦濤同志指出：“歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”［4］

與艱苦奮斗相輔相成的是勤儉建國的創業精神。毛澤東在五十年代提出“勤儉建國”的方針：“要使我國富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執行厲行節約、反對浪費這樣一個勤儉建國的方針。”并把節約確立為社會主義經濟的基本原則之一。雷鋒在日記中寫道：“一定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。”［5］勤儉建國的創業精神是黨和國家的傳家寶。“集腋成裘、聚沙成塔”，成千古佳話。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”今天，力行勤儉建國的方針，就是要在科學發展觀的指引下建設節約型社會，實現中華民族的偉大復興。

五、暢曉世界大勢，為中國夢謀篇布局

通過當代世界經濟與政治和形勢政策的教育引導，使當代大學生對中國夢的理解更加系統性，有著更為寬廣的國際視域。

自古不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。加強對當今世界形勢與政策的學習，可以更好地暢曉世界發展大勢，為中國夢更好地謀篇布局。時刻對世界形勢保持高度的清醒認知并作出相應政策性調整，關乎國運。晚晴政府閉關鎖國、閉目塞聽，中國逐漸落后于世界潮流而不自知，幾至中華民族亡國滅種的危機。全球化的今天，我們必須牢記教訓，避免重蹈歷史的覆轍。

中國夢的實現需要世界其它國家和地區發展的支撐。中國必須以開放的胸襟和兼收并蓄的原則，吸收國外一切可以利用的優秀文明成果為我所用，全面使社會主義制度優越性得以展現和發揚，堅定我們的道路自信。中國“始終不渝走和平發展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰略，致力于同世界各國發展友好合作關系，履行應盡的國際責任和義務。”［6］

通曉世界大勢，其根本立足點就是要為中國夢的實現謀篇布局。所以2012年底黨的十八大召開，為中國特色社會主義偉大事業謀篇布局。建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。戰略步驟是兩個百年的奮斗目標，有效推進中國夢。

肩負民族復興歷史重任的當代青年大學生，享有同祖國和時代一起成長、進步，實現人生出彩的機會。通過充分發揮高校思想政治理論課在培養大學生樹立理想、信念方面主渠道的作用，結合教材體系，緊密聯系當代青年實際，有力塑造當代大學生的中國夢。使青年大學生自覺融入全面建成小康社會的大潮中，在實現個人抱負和自身價值同時，最終實現幾代人為之奮斗的中國夢！在中華民族復興的道路上實現個人價值，以個人理想的實現來推動中國夢的實現，把實現個人價值與中華民族偉大復興結合起來。

參考文獻

［1］習近平.同奧巴馬總統共同會見記者的講話［N］.人民日報，2013-06-09（1）.

［2］習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話［N］.人民日報，2013-03-18（1）.

［3］鄧小平.鄧小平文選（第3卷）［M］.北京：人民出版社，1993：306.

［4］胡錦濤.大力發揚艱苦奮斗作風［N］.人民日報，2013-12-8（1）.

［5］雷鋒.雷鋒全集［M］.北京：華文出版社，2012：180.

［6］習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話［N］.人民日報，2013-03-18（1）.

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）13-0221-03

作者簡介：孔祥增（1982-），河南理工大學馬克思主義學院講師，博士。

Abstract：Relying on the ideological and political theory course teaching，combining teaching material system，powerfully shaping contemporary college students'the Chinese dream.Through the education of the basic Principles of Marxism，college students have deeper philosophical thinking of the Chinese dream.Through the guidance of modern history of China's education，make students truly understand the dream of the Chinese nation and national rejuvenation China road choice.Through guidance of the socialism theory system with Chinese characteristics'education to lay the foundation of basis of college students'Chinese dream value basis.Through ideological and moral cultivation education for contemporary college students concentric build China dream adds lasting spiritual motivation.Through the contemporary world economy and the political situation and policy education guidance，make contemporary university students'understanding of the Chinese dream more systemic，has a wider horizon.

Keywords：ideological and political theory course；young college students；chinese dream