江蘇第二師范學院教務處 舒敏萍 薛瑞東
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淺析在校大學生入伍后的學籍管理
江蘇第二師范學院教務處 舒敏萍 薛瑞東
摘要:隨著國家及各地政府推出優待政策鼓勵地方大學生參軍入伍,在校大學生參軍入伍熱情高漲,本文主要分析學生參軍入伍后帶來的學籍管理問題并提出建設性建議。
關鍵詞:學籍管理 大學生 入伍 政策
為吸引更多高素質的高校學生參軍入伍,切實提高征集高校學生入伍的數量和質量,2015年教育部在已有的高校學生入伍優惠政策基礎上出臺了6項新的優惠政策和激勵措施,如免試攻讀本校研究生、考研加10分、轉專業、畢業后參加政法干警培養計劃等。在一系列政策的激勵下,各地本??茖W生參軍比例有所增長。因此,如何做好這批大學生的學籍管理,提高入伍大學生的學業水平,推動學校學籍管理工作有序進行值得探討和研究。
2015年我國大學生參軍熱情高漲,據江蘇省南京市某區相關部門初步統計,2015年該區申請入伍的大學生里本科學歷及以上比例已高達80%,較2014年本科生占比40%的比例比較翻番。參軍人數增加及大部分高校對大學生入伍后的管理水平不一造成大學生參軍入伍后出現一些新問題、新現象。
1.入伍學生課程考核問題
由于入伍學生可能來自不同的專業、班級、年級,如果單獨對其進行課程考核,勢必會給院校的考務工作帶來負擔。學校只能安排其轉學或編入其他相近專業班級學習,學習期滿與編入班級統一參加期末考核。因入伍學生已離開課堂兩年甚至8年,學科基礎相對薄弱,不能和其他學生同等進行考查,對退伍學生特別是高年級退伍學生的成績考核采用寬松政策。
2.退伍后進入本科學習或轉換專業的問題
按照教育部規定的大學生應征入伍服義務兵役享受的優惠政策,具有高職(高專)學歷的退役后免試入讀成人本科或經過一定考核入讀普通本科;榮立三等功以上獎勵的在完成高職(專科)學業后免試入讀普通本科。江蘇省同時印發了《關于進一步加強退役士兵安置工作實施意見》,明確指出退役士兵原是本科生的可申請轉本校其他專業學習;原是??粕娜〉脤?飘厴I文憑后可以免試轉入本校同專業或相近專業本科學習。
無論是轉型期的高校還是發展中的高校,大學生在入伍期間出現的問題可歸結為信息不對稱,征兵機構與高校兩者信息不對稱,學生個人與學校信息不對稱,高校負責征兵入伍的部門與教務部門的信息不對稱。解決以上三大信息不對稱問題將更有效推動大學生入伍后學籍管理的順利開展。
1.高校相關管理部門及時掌握國家政策,靈活制定管理規定
國防部、教育部每年出臺大學生入伍服役優撫優待政策,在政策信息不對稱方面,各大高校負責征兵部門應加強對新政策的學習,及時將新政策傳達至高校學籍管理部門并會同其他相關部門根據學校實際情況,靈活制定本校在校大學生應征入伍學籍管理規定及在校學生應征入伍優撫待遇規定。
例如,因入伍導致畢業年齡過大問題,畢業班學生應征入伍服役期間可視為參加畢業實習,由服役部隊出具學生在部隊的服役情況作為畢業實習小結寄送學校,由所在系評定實習成績。畢業論文(畢業設計)可在部隊服役期間完成。對于入伍的新生或其他年級學生,在短時間內了解考取專業的人才培養方案。提前發放教材,學生入伍后,鼓勵學生創造條件的自學所在專業規定的課程。學生退役復學后向任課教師和開課單位提出免聽申請,直接參加相關課程的考核。
2.加強部隊與高校相關管理部門的聯絡
入伍大學生對學校相關政策還未完全了解的情況下就已經進入部隊。因此,高校負責征兵部門不僅要在學生入伍前做好學校有關入伍學生的管理規定的宣傳,學生入伍后有關學校相關的管理政策及時通過部隊傳達至學生。積極了解學生在部隊期間的表現情況,如入伍學生是否正常服兵役或轉為志愿兵或被部隊退回等情況,部隊可通過撰寫相關材料發送至高校管理部門,通過這些材料學校學籍管理部門可及時提醒學生復學及準備相關課程考試等問題,亦可避免個別入伍學生不回校復學,也不回校辦理退學手續問題。
3.加強退伍學生復學后的課程學習,同等進行課程考核
退伍學生因長時間遠離學習,遠離課本,對課程學習無法完全投入,特別是中途中斷學業的學生更為明顯。針對這部分學生,學??芍匦逻M行入學教育,幫助其樹立學習目標,樹立對原專業的學習熱情,完成相關課程考核。對于要求調整專業的退伍學生,引導其正確選擇新專業,重修新專業的基礎課程。
4.提高學生主觀能動性,積極與學校聯系
入伍大學生應及時關注國家出臺的相關政策,及時告知學校相關管理部門,及時學習學校有關入伍學生的管理規定和應征入伍優撫待遇規定及就讀專業的人才培養方案,加強與學校輔導員、任課教師的聯系,利用空余時間加強專業知識學習,有助于其回校后完成課程考核,有條件的可繼續完成畢業論文設計。
參考文獻:
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文章編號:ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0085