淺談提高初中體育教學有效性的途徑

曹林

【內容摘要】在新課改下，我們倡導德智體美勞共同發展。初中生處于世界觀價值觀還不完善的階段，初中體育教學高效性的發展尤為重要。現在初中體育教學還存在這很多的問題，本文著重講述了怎么樣提高初中體育教學的有效性。

【關鍵詞】因材施教 習慣 興趣

一、初中體育教學中存在的問題

1.學校不重視體育教育

因為初中體育成績不納入中考成績，很多初中的體育課上的很少，有的學校甚至把體育課縮減成為文化課。這樣，很多學生沒有機會上體育課，即使上了，學生也是想著學習文化知識，不能專心上體育課。

2.體育教師不專業，整體素質不高

很多體育教師不對學生講授體育知識，課堂上一般都是讓學生自己看書。初中生正是身體發育的重要階段。對于男女生來說，這個階段身體會有很多的變化。但是我們的體育課很少講述這些知識，導致很多學生對于自身的變化懷有恐慌無知的情況。還有就是體育課上，教師一般讓學生在操場上自由活動，沒有集體的活動，學生很難有集體榮譽感。

3.體育教學的目標不明確，不切實際

體育教學主要是促進學生的身心健康，培養學生愛運動的好習慣。但是很多體育教師只按課標的要求來訓練學生。為了達到教學目標，很多學生被迫學習自己不喜歡的體育項目，忽視了體育教學的真正目的。

4.師生之間的互動少，缺乏溝通

一般的課堂，教師和學生之間的交流非常少。教師一般布置好任務，學生就去完成，很少和學生互動。很多學生也不敢和教師交流。初中生處于人生的叛逆期，這個階段的學生非常敏感多疑。老師一句批評的話可以磨滅學生學習的興趣，同樣，教師一句鼓勵的話，也會讓學生充滿動力，激發起學習的興趣。所以初中教師的責任非常重大。

5.學生對體育課不重視，不感興趣

對于初中生來說，身體發育程度不一，男生和女生的差別明顯顯露出來。很多調皮的男生對體育課感興趣，但是很多女生對體育課不感興趣，甚至不想去上體育課。也有很多學生因為自身的原因，產生自卑的心理。在發育階段，男生發育的比較快，在身高上超過女生很多。很多女生因為身高差距，會有自卑的心理，更加不愿意參加體育鍛煉。

二、提高初中體育教學有效性的途徑

1.學校應該重視體育課

提高體育教學的高效性，首先學校應該重視體育教學的發展，學校可以每學期組織運動會。對體育成績優秀者，可以給予適當的獎勵。也可以和別的學校聯誼，組織活動，邀請幾個學校的學生一起來參加比賽。友誼第一，比賽第二。促進學生對運動的熱愛。

2.強化培訓，提高體育教師的專業技能和綜合素質

很多初中體育教師不是專業的體育教學人才，學校可以組織教師參加培訓。可以組織教師之間進行比賽，相互學習。可以組織老師到別的學校去聽課，學習好的教學方法。

3.明確體育教學目標，貼近現實

我們知道身心的健康才是最重要的。體育教學的目標不僅僅是書本上的課標要求，更應該注重培養學生的身心健康，讓學生養成好的習慣，受益一生。身體健康是革命的本錢，沒有好的身體，即使成績再好，也并不是我們社會需要的人才。

4.增加師生之間平等的互動交流

通常，我們的教學是“填鴨式”地灌輸知識，教師在課堂上兢兢業業的傳授知識，學生在下面刻苦學習。然而，每個學生都是不一樣的個體，接受知識的水平也不一樣。教師應該針對每個學生的不同，因材施教。對于調皮一點的男生，教師可以通過打擊式的教育。對于內向自卑的女生，教師可以經常與之交流，給予更多的鼓勵和開導。讓每個學生都具有健康、積極的人生觀。

5.促進學生對運動的熱愛，培養學生好的學習習慣

教師可以在課堂上讓學生觀看一些記錄片，成功人士的勵志故事。我們知道21天養成一個好的習慣，好的習慣讓人受益一生。教師要讓學生明白，健康的身體才是最重要的，身心健康才是學習的基礎，所以我們應該鍛煉身體，增強體質。

6.培養學生對運動的熱愛，興趣是最好的老師

我們知道，學生對哪門課程感興趣，就會花很多時間放在感興趣的事情上。愛因斯坦的相對論就闡述了這樣一個觀點。打個比如，一個人和一個美女在一起聊天會覺得時間過的很快，一個人和一個不喜歡的人在一起會覺得度日如年。所以，學生如果熱愛運動，熱愛體育，他們就會覺得上體育課的時間太少了。課余的時間也會自覺的去運動。教師可以在班級里組織羽毛球隊、乒乓球隊、足球隊、籃球隊等，讓學生自己選擇喜歡的體育項目。有針對性的培養學生，可以組織比賽，讓同學們在比賽的過程中更加熱愛體育活動。

三、結語

我們相信在教師的努力下，在學校的關注下，初中生的體育教育會更上一層樓。我們也希望每個初中生，在人生的關鍵時刻，能形成正確的世界觀、價值觀。在初中這個特殊的成長階段，可以培養很多好的習慣，希望這些好的習慣可以伴他一生們成長。

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（作者單位：江西省贛州市大余縣新城鎮中學）