淺析茶道在高校教育管理思維中的運用研究

楊婷

（常州機電職業技術學院，江蘇常州 213100）

淺析茶道在高校教育管理思維中的運用研究

楊婷

（常州機電職業技術學院，江蘇常州 213100）

茶道是中華民族的傳統文化，隨著我國社會經濟的不斷發展和科學技術水平的不斷進步，茶道對社會的發展起著一定的積極影響作用。隨著我國教育事業的不斷繁榮發展，現如今，我國的諸多高校都已經開設了與茶文化相關的課程專業，開設以茶文化相關的專業不僅能夠培養學生的文化素養，在一定程度上還弘揚了我國的傳統文化，讓茶文化知識影響社會大眾。筆者以茶道和高校教育為切入點，探索茶道在高校教育觀念思維中的運用，分析高校茶道文化和發展狀況，同時為我國的茶道文化發展指明正確的方向。

茶道；高校教學；管理思維

中國茶道作為我國傳統文化的組成部分，在一定程度上能夠體現出我國的民族精神以及優秀的傳統文化，世界上有很多國家都有自己的茶道文化，但其實都是由中國茶道文化而衍生出來的，他們是效仿中國的茶道文化，從而累積經驗發展自己的茶道文化。高校開設與茶文化相關的課程專業，是傳播茶文化的一種重要途徑，相關高校和相關教師開設一系列的與茶文化茶道講座相關的活動，來向學生傳授茶文化和茶道精神。

1 茶文化在高校教育管理思維中的價值

很多人對茶文化都沒有足夠的認知，很多人都以為茶文化只是一種休閑文化，其實，茶文化更是一種禮儀文化和道德文化，在茶文化中也直接反映道德品質以及人文素養。現如今我國的諸多高校都已經開設了茶文化的教學課程，這也就是有意要推廣茶文化，將茶文化融入到高校的教學管理思維中，積極引導學生樹立正確的人生觀念和價值觀念，并且從根本上培養學生本身的科學文化素養和崇高的精神品質。高校應該充分認知茶文化，明確茶道以及茶文化在高校教育管理思維中的實際價值，并且向社會大眾大力推廣茶道以及茶文化，這樣做不僅能夠促進學生的成長與發展，還能夠弘揚我國的民族精神和發揚我國的傳統文化。

1.1 茶文化知識能夠豐富大學生的知識結構

茶道以及茶文化知識具有獨特的完整和豐富的特點，在茶文化中不僅涉及到了我國的儒家思想和儒家文化，同時也涉獵了很多古代的美學或者是文學倫理哲學等，高校在開設與茶文化相關的教學課程，能夠讓大學生群體更好地學習這其中的相關知識，其實不只是對茶文化的認知和對茶道的學習，更重要的是對儒家思想儒家文化以及哲學、文學和科學倫理的學習，因此，茶文化的學習對大學生的大學學習生活十分重要，不僅能夠教授大學生學習一系列的科學文化知識，還能夠提高大學生的審美能力和科學文化素養。高校在積極推進茶文化教學時，可以適當舉辦一些與茶文化和茶道精神相關的文化活動，以便于從根本上激發學生對茶文化知識的興趣，同時也能弘揚我國的傳統文化和民族精神。

1.2 茶道精神能夠培養大學生的奉獻精神

我國的茶文化歷史悠久源遠流長，茶道精神也是我國民族精神之中的一種，隨著我國茶文化的不斷發展，如今茶道精神已被社會大眾普遍認可和大力推廣，茶道精神不只是與茶葉相關的一些精神品質，更重要的是反映了我國的民族精神和優秀品質，茶道精神能夠從根本上培養當代大學生的奉獻精神。當代大學生是祖國的希望，因此高校培育大學生的目的不只是要教授大學生學習科學文化知識，更重要的是要培養大學生科學文化素養和崇高的人生品質，為大學生群體日后的發展打下堅定的基礎。

1.3 茶道精神能夠幫助大學生促進自我完善

我國的茶文化發展的歷史比較久遠，但在茶文化發展的過程中，我國茶文化當中的茶道精神并沒有做到一定的規范。每個國家每個地區關于茶道精神的內涵都有不同的解釋，一般來說可以通過茶精神來象征著人身上的一些品質，茶葉不僅要求茶的外表干凈純潔，同時也需要茶的內在清靜明廉，相當于對于人來說，不僅需要人的內在高尚的品質，還需要人的外在干凈純碎。茶道和茶精神能夠給人的生活帶來一定的啟示，在高校中開設與茶專業相關的課程，能夠將茶精神更好地傳遞下去，促進當代大學生的自我完善，并且從根本上培養他們的人文素養。

1.4 茶道思想能夠幫助學生樹立正確的人生觀

茶道思想具有一定的茶德，茶德其實就是茶葉本身或者是茶文化本身具有的高尚美德，我國的茶文化歷史悠久，早在遠古時代茶文化以及茶思想早就已經被傳入到日本和韓國等國家了，對于海外國家來說，中國茶文化的傳入在一定程度上促進了他們自己國家的茶文化內涵提高。茶文化中所包含的茶思想和茶精神，能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。對于高校來說，應該積極開展與茶文化相關的文化活動，茶道思想能夠正確的引導大學生樹立人生觀和價值觀，從而促進大學生的身心健康良好發展。

2 茶道在高校教育管理思維中的應用策略

2.1 明確茶文化的教育目標與教育價值

在高校開設與茶文化相關的課程，主要的問題就是要對茶文化教育的目標進行明確，并且要對相關的教學工作進行科學合理的規劃，在教授茶文化課程時，應該在心中融入我國的傳統文化。對于弘揚中國茶文化的工作來說，大學生群體是主要的弘揚人群，因此高校開展與茶文化相關的課程是十分重要的，應該從根本上讓大學生群體對茶文化有充分的認知，從而使大學生群體能夠更好地了解茶文化、學習茶文化，并且發掘茶文化中的精神，然后將茶文化傳遞和發揚下去。

2.2 創新茶文化的教育方式和教育手段

茶文化中所包含的內涵比較多，內容比較豐富，如果要想將茶文化更好地傳遞與發揚下去，只依靠與茶文化相關的課堂教學來傳遞茶文化精神是萬萬不夠的，一般來說如果只能依靠高校課堂來傳遞茶文化的話，那么教授茶文化的課堂會比較枯燥乏味，慢慢地也會使學生喪失對茶文化學習的積極性和熱情。我國諸多高校開設與文化相關的課程，符合當今教育的發展趨勢，能夠更好地促進我國教育事業的繁榮發展，同時使我國教育朝著多樣化和科學化的方向發展。在積極推行高校茶文化教育的時候，高校可以積極開展一些宣傳活動，為當代大學生學習茶文化營造良好的學習氛圍，同時高校應該進行聘請一些與茶文化專業相關的專業教師來傳授茶文化知識，這對弘揚我國傳統文化是起著一定的積極影響作用，同時也符合我國社會主義的發展潮流。

2.3 積極挖掘茶精神和開展茶文化教育

早在很多年之前，我國就已經開始流行茶文化了，茶文化屬于我國的傳統文化，其中蘊含著十分豐富的傳統文化特色和鮮明的民族特色。茶文化具有一定的價值，茶文化具有一定的包容性，茶文化中的茶精神對人的身心健康發展能夠起著一定的積極作用，能夠從根本上提高人們的科學文化素養，隨著時代的進步，茶文化的教育工作不能再按照以往傳統的模式來進行教學，各大高校和從事茶文化教育工作的相關教學人員應該積極創新茶文化的教育方式，深度了解茶文化精神，并且要積極引導大學生學習茶文化，為大學生學習茶文化指明正確的方向。茶文化以及茶精神能夠促進大學生人文素養的提高，但是要想依靠茶文化和茶精神來提高大學生的人文素養那是需要一定的時間的，并且如果只是依靠高校來完成這個工作那是很困難的，社會與高校應該積極配合，積極開展與茶文化相關的文化活動。

結束語

對于當代大學生的人生發展來說，茶文化以及茶精神對其有著一定的積極影響，因此各大高校應該積極推進茶文化的教育工作，最大限度地發揮茶文化的價值，積極創新茶文化的教育方式和教學手段，使當代大學生從根本上去了解茶文化、認知茶文化，然后再去傳遞和發揚茶文化。

[1]李早,黃莉.茶道精神對高校思想道德教育的啟示[J].福建茶葉, 2016,(12):230-231.

[2]陳翠嵐.茶道思想對我國大學生禮儀和道德教育的影響[J].福建茶葉,2016,(04):265-266.

楊 婷（1980-），女，江蘇鹽城人，助理研究員，書法與教育研究碩士研究生，主要從事工會工作研究。