優化毛概實踐教學的策略分析

鐘華英

【摘要】深化教學改革是“毛概”課程教學發展的重要基礎，實踐教學的有效開展，對于構建有效“毛概”教學，推進課程教學改革，起到重要作用。本文從校內實踐、社會實踐和網絡實踐三個方面，闡述了優化“毛概”實踐教學的幾點措施。

【關鍵詞】毛概 實踐教學 優化 策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0082-01

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱“毛概”）是高校課程體系中的重要課程，強調理論與實踐教學的并重開展。當前，“毛概”課程教學正處于改革發展的新階段，積極推進實踐教學的組織開展，有助于提高教學質量，深化教學改革發展。在實踐教學的優化與調整中，應著力于構建多樣化的實踐途徑、搭建有效的時間平臺。通過實踐途徑與平臺，確保實踐教學落到實處。筆者本文立足于對“毛概”實踐教學的現狀，認為“毛概”實踐教學的優化，應在于校內實踐、社會實踐和網絡實踐的務實開展，全方位、多角度推進“毛概”實踐教學的改革，契合“毛概”課程的教學發展需求。

一、基本途徑：校內實踐是“毛概”實踐教學的基本途徑

實踐教學是豐富“毛概”課堂知識教學的重要途徑，實踐教學的優化與調整，應強化校內實踐環境的構建，依托校內實踐構建有效實踐教學。豐富的校園生活、多元化的校園文化，都可以成為“毛概”實踐教學的重要元素。大學生志愿活動、自我教育與管理、勤工助學等，都是十分有意的實踐活動。對學生價值觀、人生觀的教育可以融入在校內實踐活動之中。首先，課內實踐是課程實踐教學的主要模式。通過課堂討論、案例分析，以及課堂辯論等實踐教學模式，強化學生在教學中的主體定位，也著力于開放式課堂教學的構建。在課堂辯論中，學生們可以各抒己見，相互交流、探討，促進了師生之間、生生之間的交流互動；其次，豐富的校園文化活動，是實踐教學的重要元素，也是教學的重要補充與延伸。校園文化豐富多彩，豐富的精神元素、多彩的文化活動，都可以成為“毛概”實踐教學的重要途徑。開展知識競賽、學術報告等，以多元化的教育形式，進一步強化課程知識中，愛國主義、集體主義等的教育，基于廣泛的實踐教學內容，有助于提高實踐教學的有效性。

二、重要途徑：社會實踐是“毛概”實踐教學的重要途徑

社會實踐是實踐教學的重要途徑，也是延展實踐教學的有力之舉。“毛概課”社會實踐的開展，契合了“毛概”課程的教學要求，也是培育全面發展的人的教學目標。社會實踐的方式多樣化，寒暑假社會實踐、周末社會實踐等，讓學生走進社會，了解國情，在實踐中增長才干，在鍛煉中培育良好品格，懂得奉獻社會、回報社會，樹立堅定的理想信念。（1）假期是學生開展社會實踐的重要時期，多樣化的實踐方式，提高了社會實踐的豐富性，也擴大了實踐的現實意義。通過義務勞動、黨的宣傳、掛職鍛煉等，在實踐中了解諸如新農村建設、食品安全等熱點社會問題，強化對社會的了解，增強社會責任感、歷史使命感；（2）制定“毛概”課程社會實踐教學方案，并納入教學計劃之中，通過對社會實踐教學組織形式的指導、規范化建設，以及組織形式等的明確，確保社會實踐教學落到實處。與此同時，為配合社會實踐教學的開展，應建立完善的教學領導機制，科學化的社會實踐教學體系，并設立專項資金，用于“毛概”課程社會實踐教學的組織開展。

三、新途徑：網絡實踐是“毛概”實踐教學的新途徑

在網絡信息時代，實踐教學的路徑發生了轉變，網絡實踐的誕生，進一步豐富了校內實踐、社會實踐的教學開展。開放的互聯網平臺，成為當代大學生獲取信息、實現交流的重要渠道。網絡實踐的開展，有助于“毛概”實踐教學的創新性發展。首先，校園網絡建設的不斷推進，基于安全、便捷、可靠的校園網絡，為網絡實踐教學創造了良好的基礎條件。網絡實踐強化學生對“毛概”課程的內容學習，并在網絡實踐中拓展知識面；其次，積極引導學生，利用好網絡信息資源，查找并收集相關的資料，用于對“毛概”的課程內容的進一步分析、論證，特別是對于其中的重要原理、現實問題等，學生可以通過網絡資源，強化對知識的理解、問題的解決；再次，指導學生通過網絡平臺，開展網絡自主學習。通過觀看網站中的精品課程、專題交流會等，讓學生在自主學習中，強化對知識的理解與應用。

總而言之，“毛概”實踐教學的推進，不僅僅在于轉變教學理念、形成新的教學方法，而關鍵在于如何構建多樣化的實踐教學途徑，強化實踐教學中學生綜合素質的培養。當前，高校“毛概”實踐教學的優化，應著重做好校內實踐、社會實踐及網絡實踐的教學工作，依托多樣化的實踐途徑，提高“毛概”課程實踐教學的質量。

參考文獻：

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