楊勇
摘 要:在高職院校教學(xué)工作中,實踐教學(xué)是非常重要的。因此,為了適應(yīng)社會對綜合型與實踐型人才的需求,高職院校應(yīng)加強實訓(xùn)基地的建設(shè),將培養(yǎng)高技能、高層次以及服務(wù)于區(qū)域發(fā)展的技術(shù)型人才作為重心,建立由民間資本、企業(yè)、學(xué)校以及政府等共同參與的多元投資結(jié)構(gòu)。
關(guān)鍵詞:院校實訓(xùn)基地;建設(shè)研究;多元投資;創(chuàng)新機制
中圖分類號:G71 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2016)13-0256-111
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.018
隨著社會的不斷發(fā)展與進步,對高職院校培養(yǎng)的人才要求也越來越高。目前,地方性的高職院校在實訓(xùn)基地建設(shè)方面應(yīng)注重實訓(xùn)基地建設(shè)的資金投入以及基地建設(shè)如何實現(xiàn)并發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結(jié)合的功能。此外,高職院校還應(yīng)構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)以及社會三位一體的人才培養(yǎng)模式,聚集社會各方力量,建設(shè)創(chuàng)新型的實訓(xùn)基地,實現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟效益以及教學(xué)效益的突破。
一、高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題
(一)實訓(xùn)基地建設(shè)缺乏經(jīng)費支持
由于受到傳統(tǒng)思想的影響,人們對職業(yè)教育的認識上存在一定的偏差。這就導(dǎo)致了高職院校很難吸引社會力量辦學(xué),教育經(jīng)費出現(xiàn)嚴重不足的現(xiàn)象,致使學(xué)校的實訓(xùn)條件極為落后,無法為學(xué)生營造一個良好的職業(yè)訓(xùn)練以及實踐的環(huán)境與氛圍。還有一些高職院校教學(xué)觀念落后,仍舊采用傳統(tǒng)重理論輕實踐的教學(xué)方式,針對實訓(xùn)的教學(xué)也只是流于形式,沒有實質(zhì)性的意義,導(dǎo)致了學(xué)生無法在模擬或者真實的“車間”中完成職業(yè)訓(xùn)練,無法使自身的實踐技能得到提高。……