數學試卷有效更正的方法策略

楊靈燕

隨著素質教育的深入推進，高效課堂的全面開展，既要落實減負，又要使學生學業成績穩步提升，教學檢測是必不可少的。檢測后如何講評試卷、更正試卷、彌補學生知識疏漏，將試卷中的知識點升華為一種能力、素養，深入挖掘試卷的利用率，努力提高試卷更正的有效度，就顯得尤為重要。我們在講評試卷時，真正做到有的放矢、短時高效，下面我就如何有效更正與講評數學試卷談幾點粗淺的做法，與大家一起交流分享。

一、深化試卷的自身識別、糾錯、預防階段

每當試卷發下來的時候，學生第一眼看的就是自己的分數，下來就是做錯的題，因為他想看看什么原因，咋回事分數就沒有了，對錯題關注度比做對的題關注度要高，我們就要利用這個契機，適時引導，語言激勵學生先自己檢查錯誤，能更正的自己先獨立更正，更正不了的也要看看哪個地方不明白不清楚不會，在后面老師和同學講解時多加留意。如果是因為馬虎不小心導致的失分，要求學生自己強化改正，盡量下次少犯，在矯正和彌補過程中引起學生自身的重視。

二、強化試卷的理解、鞏固、應用、提高、深化階段

（1）把握試卷每一類型題的交流討論環節

當老師和學生共同把一個類型的題解答完后，不要急著進行下面的教學，一定要讓學生把剛才講的分析及過程在大腦里進行深刻回顧，理清脈絡，接著再在小組內相互交流，在交流中相互對照，查漏補缺。對于有些……