計算機課程的新型教學模式

【摘要】隨著智能手機的推廣，各種各樣的網絡技術軟件也應運而生，大量網絡軟件技術的廣泛運用，帶動了學生主動學習的興趣，也豐富了教師講課的教學模式，這些網絡技術軟件的使用和出現如果逐步引入到現代教育中，那么將引起另一場教育教學變化的革命。以這些軟件來作為網絡教學平臺的計算機教學方法、策略以及課堂實踐等方面來闡述，并利用當前比較流行的網絡軟件來開展網上教學，探索出一條新型計算機教學模式，以此來提高計算機課程的教學。

【關鍵詞】網絡軟件 計算機教學 新型模式

【基金項目】項目編號：2013Y230，項目級別：教育廳一般項目，項目名稱：藝術院校中計算機基礎課程教師授業理念的多元化研究，負責人：楊競華。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0132-02

目前在計算機課程的課堂教學中存在著一些問題，諸如：由于學生來自天南地北，對于計算機的基礎也參差不齊，差距比較大。發達地區的學生接觸計算機比較早，基礎好，基本操作沒問題，經濟較落后地區的學生接觸計算機比較晚，有學生連基本的操作都不熟悉，這就造成了教師在上課時兼顧不到所有的學生，基礎好的不聽，基礎差的聽不懂。再有，傳統、固定的教學模式比較單一，也讓學生厭煩并覺得枯燥，最終導致課堂教學效果沒有達到預期的效果。

一、新型的教學模式

科技的迅猛發展使人類進入了網絡的新時代，特別是移動通訊工具，諸如手機、平板電腦，移動硬盤等?！?br>