發揮名師工作室作用帶動校園內涵發展

張坤云

【摘要】信息時代的背景下，名師工作室是教育發展的必然產物，實現了日常教學和專題研究的結合以及教師的自我提升與理念學習、教學實踐的相互結合。名師工作室以信息技術、互聯網為依托，培養了更多的優秀教師。本文分析了名師工作室的作用，同時提出如何有效發揮名師工作室的作用，從而帶動校園內涵的健康發展。

【關鍵詞】名師工作室 教師發展 校園內涵發展

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0165-01

前言

在現實生活中，難以實現教師之間的交互，同時，教師的培訓也難以達到理想的效果。如今是信息網絡的時代，信息化學習已是教師實現自我提升的一個重要手段。而名師工作室恰好可以實現學習內容、課堂教學資源的共享，在名師的指導下與教師之間的交互下從而實現教師的自我提升。名師工作室以動態的形式，形成了一個學習共體，教師在這樣的環境中不斷吸收各種知識的營養，培養更多的優秀教師，從而推動著校園內涵的健康發展。

1.名師工作室的作用

名師工作室充分發揮了教師自我修煉與導師指導相結合的特點，其以師德高尚、專業教育的名師作為主導，從而組織了以教學研究為核心內容的一個團隊。這是一個以創新、實踐與總結為主的師資團隊，從而帶動更多的教師實現自我提升。由于名師工作室以信息技術、互聯網為依托，也體現出了名師工作室的實踐性、時代性與先進性。

2.發揮名師工作室的開發作用，打造特色師資隊伍