做個智慧快樂的班主任

胡麗

【摘要】多年的班主任生涯讓我明白，要想做一個智慧快樂的班主任，可以從以下幾方面著手去做：1.因材施教，給每個學生特殊的關愛。2.建立完善的班級管理評價體制，整體把控。3.了解需求，細心呵護學生心靈的成長。在此過程中，我們要追求幸福，讓自己成為一名智慧型、快樂型的班主任。

【關鍵詞】關愛 評價 把控 呵護 智慧型 快樂型

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0178-02

從教18年，當了16年的班主任，做一個好班主任是我工作以來一直追求的目標。班主任在與學生、家長及同行打交道中，受挫是常見的，要走向成熟，必然經歷很多挫折。實際上，這些挫折恰恰是教師成長和進步的階梯。當這些壓力緩解后，多年的經驗就慢慢形成了自己的教育觀和方法論。

多年的班主任生涯讓我明白，要想做一個智慧快樂的班主任，可以從以下幾方面著手去做：

一、因材施教，給每個學生特殊的關愛

班主任僅憑原初的熱情還不夠，教育是一門奇妙無比的藝術，孩子的心是一個深邃的世界，它既需要教育者全情投入，也需要不斷揣摩、反思、自覺的完善。班主任平時要細心觀察每個學生的動向。

有一段時間，面對學生，我似乎有點找不到感覺了?？陀^上是有了自己的家庭、孩子、同時改變的，還有人的心境。帶著些許的迷茫、困惑，我努力調整自己。對一個熱愛教育的人來說這也許就是一個“坎”。這期間，我看了許多書，也參加了一些專業培訓。在自學、培訓的過程中，把學到的知識靈活應用，并加以改進?！?br>