文本細讀法在《雷雨》中的運用

金玲嬌

【摘要】《雷雨》作為經典劇目，用文本細讀法一方面可以引導學生認真閱讀全劇內容，另一方面有助于學生分析人物性格、分析人物心理變化及情感變化對故事發展的影響，從而理清戲劇沖突。以文本細讀來抓住細節，以細節來帶動文本閱讀，引導學生實現文本、作家、學生、教師之間的對話與交流，實現高中語文自主、合作、探究學習的轉變。

【關鍵詞】文本細讀 《雷雨》 人物分析 戲劇發展

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0231-02

《雷雨》作為蘇教版必修四的重要篇目，其所揭示的不僅是時代背景下的風云際會，表現出無產階級與資產階級的對立與矛盾，更重要的是刻畫了一群生動而深刻的人物群像圖，從而表現出文本的復雜性、矛盾性。用文本細讀法來解讀《雷雨》，關注人物形象的復雜多樣，重視人物心理變化來折射人物情感，有助于引導學生更準確地理解整個劇情發展。而以細節化的個性化語言及其潛臺詞來揭示悲劇發展的進程，能更好詮釋劇情種種巧合的必然結果。因此，運用文本細讀法來解讀《雷雨》，可以引導學生在閱讀教學中進一步發揮自我的想象力，自覺向自主、合作、探究學習轉變。

一、運用文本細讀法分析《雷雨》中復雜多樣的人物性格，從而讓學生更準確地掌握人物形象。

《雷雨》的人物性格是及其復雜多樣的，連研究中國現當代文學專家如北大錢理群教授、華東師大錢谷融教授等專家都有不同的見解與看法。要讓學生更全面準確把握《雷雨》中的人物形象，不僅需要學生精讀全劇，更要求學生運用文本細讀法來分析劇中的人物性格，從而做到更客觀更準確理解人物形象。……