面向工程實踐的汽車試驗學教學研究

吳參　陳穎

【摘要】汽車試驗學是一門面向工程理論與實踐聯系緊密的車輛專業課程。本文剖析了現有汽車試驗學教學中存在的三點問題，以明確課程性質、轉變課程中心、結合實踐教學為思路，提出構建“優化授課內容、教學方式改革、虛擬技術應用”互動機制，形成一種立體化的培養模式。

【關鍵詞】面向工程 汽車試驗學 虛擬儀器

【基金項目】杭州電子科技大學課堂教學創新改革項目（KT1402），浙江財經大學教學研究課題（JK201509）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0250-02

1.引言

汽車試驗學是對汽車理論、汽車構造等課程知識的強化和驗證，其理論與實踐緊密結合，具有較強的實用性和工程性[1]。其課程內容主要由兩部分組成：理論部分與實踐部分。理論知識包括信號處理方法與測試基礎，實踐部分要求學生掌握試驗臺架的設計方法，同時對典型的汽車零部件試驗、汽車總成試驗和整車試驗有深入了解，掌握其常見的試驗設備、方法、內容。此外，還要求學生熟悉當代先進汽車試驗技術，尤其是國外知名汽車企業的檢測手段和國內汽車企業的試驗現狀，了解汽車試驗技術的最新發展前沿與發展趨勢。

2.存在的問題

（1）課時少，課程內容多

盡管已經大幅刪減了理論知識部分，但是汽車試驗學的課程內容仍然遠遠多于設置的課時量，就目前而言包含了汽車試驗技術發展歷史、基本概念；先進汽車試驗技術介紹；汽車零部件試驗、汽車總成試驗、整車試驗；試驗臺架設計基礎知識等，大量的內容很容易造成顧此失彼或者內容講述不夠深入細致的現象，使得學生學習重點不明確，知識量過大，一頭霧水的情況。……