關(guān)鍵詞在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用

楊花珍

[摘 要]為了加強初中生的閱讀能力，在教學中運用關(guān)鍵詞教學能夠改變他們閱讀效率低下的現(xiàn)狀，使他們的閱讀水平跨越式提升，有助于他們快速地閱讀課文，對課文的中心思想理解得更加透徹。

[關(guān)鍵詞]關(guān)鍵詞 閱讀教學 選取

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040012

閱讀是初中語文教學的一個重要環(huán)節(jié)。有些學生語文基礎(chǔ)薄弱，再加上本身固有的閱讀習慣的影響，閱讀水平普遍較低。為了了解學生閱讀的實際狀況，筆者對我校的所有初中生做了詳細的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，初一到初三年級，閱讀速度最快的學生才可以達到450字/分鐘，很難達到課程標準對閱讀速度的要求（500字/分鐘），其他學生就更不用說了。筆者在研究中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞教學能快速地提高學生的閱讀速度。關(guān)鍵詞教學指的是首先選取全文的一個或多個具有概括中心內(nèi)容的詞匯作為切入點進行全文閱讀，其次利用關(guān)鍵詞對文章所述內(nèi)容進行擴展，從而讓學生對全文有一個整體把握。

一、挑選關(guān)鍵詞

在閱讀實踐中，很多學生對如何挑選關(guān)鍵詞感到頭疼。在大部分優(yōu)秀文章中，關(guān)鍵詞能很容易被發(fā)現(xiàn)，只要找到它，就能對整篇文章有一個整體的把握。

1.在文章題目中選取關(guān)鍵詞

文章的題目往往概括了作者的情感和整體中心思想，因而在挑選關(guān)鍵詞的時候，可以從題目切入，由題目把握全文，分析整篇文章的內(nèi)容，找出題目與全文段落之間的聯(lián)系。在實踐中，筆者還圍繞題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，給學生提出相關(guān)或相延的問題，以問促思，從而幫助他們理解全文，體會文章的中心思想，提高閱讀的速度。……