初中作文細節描寫指導方案

羅彩靈

[摘 要]細節描寫在文學創作中有著獨特的作用。作文是學生表達思想鍛煉寫作能力的重要方式，在初中語文教學中的地位相當重要。而教學過程中我們發現學生對細節描寫尚未到位，經常出現表達不夠清晰、描寫手段不合理等現象。因此，教師要提高學生創作水平必須從細節描寫抓起。淺析了細節描寫的定義和意義，借此探討初中作文細節描寫的指導方案。

[關鍵詞]初中作文 細節描寫 指導方案

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040017

作文作為能夠體現學生語文水平的重要方式已經成為初中教育中的重點之一。而作文中的細節描寫卻是學生常見的難以克服的困難之一。在實踐中，我們發現學生對細節的描寫不到位，作文的質量難以提高。相關文獻指出，作文中的細節描寫是指通過極為細膩的表達方式對作者表達的意思進行準確的描寫，并且能夠實現寫法的準確和生動，具有相應的感情色彩。細節描寫能夠使讀者準確把握作者描寫時的心態和感情。因此，細節描寫成為初中作文教學的研究重點，學生如果能熟練掌握細節描寫，就能較為準確地傳達自己的心聲。如上所述，現實中學生往往無法完全掌握細節描寫，在描寫的方法上容易出錯，甚至出現描寫拖沓和空洞，這都容易使得描寫脫離作者的思想感情。因此，如何對初中作文中的細節描寫進行有效的指導成為當前教師研究的重點，也是業內專家學者探討的焦點。

一、細節描寫的定義與意義

1.細節描寫的定義

細節描寫在不同文獻中的定義不一，總的來說，細節描寫是針對文學作品中的人物、環境以及事物的某一個特征特點或者某一個事實而進行的較為具體的、細膩的、深刻的描寫。細節描寫中有人物細節描寫、事件細節描寫和環境細節描寫等，其中刻畫人物特征的細節描寫是作文中事件發展和生活環境變化的主要引導線，而作為主角的描寫其在小說中的作用更為關鍵。因此，在初中生創作中，細節描寫是作文成敗的關鍵。

2.細節描寫的意義

細節描寫注重于細微的局部描寫，體現在作文中則是人物形象的描寫、推動事件發展的環境特寫，是大多數文學創作中必須具有的基本手段。作為文學創作入門的初中作文更要從起點處加以學習和鍛煉細節描寫。

在人物描寫中，細節描寫注重人物及周圍環境的特寫，能夠較為深刻地刻畫人物的性格，在人物的形象放大和感情渲染方面具有不可替代的作用，通過對作品中人物的精神世界的描寫能夠體現出人物的精神狀態并凸顯其主要的靈魂性質。因此，在初中作文中學生如若能夠得心應手地對人物進行細節描寫，將會給讀者留下深刻的印象。再者，細節描寫也可以突出文章的中心思想，突出文章的真情實感，揭示人物內心的活動，并且有針對性地對環境進行烘托描寫。

二、指導方案與探索

1.細節描寫在于準確描寫對象特點

空洞是當前學生在細節描寫上最為常見的問題，其在實踐中容易出現細節的描述欠缺，無法抓住描寫對象的具體特點。這要求學生必須在日常生活中多加以觀察，對事物有較強的自我認識感。而對對象的描寫不同事物也不盡相同，以人物描寫為例，大多數學生在細節描寫上更多關注人物的外貌和形態，而缺乏對其心理描寫和語言描寫。心理描寫是描述人物對象內心狀態的關鍵所在，而語言描寫則可以通過語氣以及語言內容實現對人物的立體塑造。因此，細節描寫關鍵在于對對象的整體把握和特征描寫，突出其與眾不同的特點并對多個細節進行統一描述。這必須在長期寫作過程中加以積累、觀察和總結。

2.多個角度能夠集中統一描寫

承上所述，細節描寫在于觀察總結后的多重、多方面的描寫。在實際教學中，學生必須通過思考，將多個方面的細節進行統一描述才能實現細節描寫的具體化和立體化。這種多個角度區別于上述的多個方面，指的是在寫作過程中通過作者自我的角度、描述中主人翁的角度以及其他作品中人物的角度進行描寫事物。另外，描寫的手段也必須在這個過程中多樣化，通過運用視角描寫、語言描寫、敘述描寫等多個描寫手段進行細節描寫的生動化。

3.抓住主要的表達方式

在實際教學工作中，除了上述所講的空洞和單一，還有另外一種較為突出的細節描寫通病，就是無法把握自我的表達意思和感情色彩。雖然應用了多種描述的手段和方法，角度也多樣化，卻無法真正描述出（以人物描寫為例）人物的具體特征，人物形象較為模糊。例如有學生對人物描寫時有以下細節描寫：“姑娘身材不錯、面貌姣好，舉止不失大雅，看起來英氣逼人，而穿著更為時尚，只見其全身盔甲，渾身上下點綴著藍色水晶，細白的脖子還佩戴著閃亮的鉆石項鏈。”該學生自認為對人物的容貌和穿戴描寫都到位。而實際上人物的描寫還尚為模糊，甚至蜻蜓點水、不夠深入，形成多而不深的整體描寫效果。基于上述的描述，該生到底是想表達該女子英氣奮發，是想表達其渾身貴氣，還是想描述其是時尚界的寵兒？細節描寫很多卻也較為混亂，讀者無法把握作者需要描述的表達重點。

這種情況需要根據實際引導學生在細節描寫上注重對重點的把握和突出。例如可以舉出初中語文課本中的魯迅作品，作者通過描寫孔乙己的特征“窮”，又描寫其讀書人的“體面”，而這兩者又是相輔相成的，孔乙己正是這兩個屬性的結合體。魯迅先生在突出這兩個特點的同時，也重點描述這兩個特點在人物身上的具體特征，給讀者鮮明的印象。因此，上述例子在這種模式下可以抓住重點修改為：“別看這個女子身材不錯、面色姣好，穿著時尚而且舉止優雅，而現實中卻英氣逼人，雖然細白的脖子上佩戴著閃亮的鉆石項鏈，一身鎧甲卻透著一種只可遠觀不可褻玩的氣息。”通過整理，細節更為突出，重點突出了女子英氣逼人的氣息，同時對其時尚、優雅也有所描述，人物立體感較強。這就是細節描寫中的抓住主要描述方式，通常在實際工作中能夠更好地整合多種細節描寫，并能為我所用使讀者能夠準確把握作者的思想和感情色彩。因此，在初中作文教學中，細節突出、把握主要描述方式也是學生作文訓練的基本之一。

本文淺析了初中作文細節描寫的定義和意義，并從實際出發對細節描寫的指導方案進行了相關探討，分別提出了準確描寫對象特點、多個角度集中統一描寫和抓住主要的表達方式三個主要的指導方案，并結合實際例子給予淺析，為相關研究提供一種參考。

[ 參 考 文 獻 ]

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（責任編輯 陳劍平）