芻議中等職業學校學生思想政治教育的實效性

周理斌

摘要：隨著我國教育的不斷發展，中等職業學校如雨后春筍在中國的大地上迅速生長。中等職業學校是為社會培養高技能人才的重要基地，對推動社會經濟的發展有著重要作用。但是，在實際的教學過程中，由于很多學校為了擴大自身的影響力，無限制地進行擴招，導致中等職業學校的師資力量和學生的總數有很大的差別，導致教師在教學過程中不能全面兼顧。特別是中等職業學校學生思想政治教育更是缺乏，使學生在校期間沒有得到良好的思想政治教育，阻礙了中等職業學校的內涵發展。本篇文章主要針對中等職業學校學生思想政治教育進行了相關探討，希望能幫助中等職業學校提高學生的思想政治教育的實效性，從而培養高素質人才。

關鍵詞：中等職業學校；思想政治教育；實效性

文章編號：1674-120X（2016）05-0009-01收稿日期：2015-10-27

一、當前中等職業學校學生思想政治存在的問題

1缺乏精神追求和人文素養

改革開放以來，中國的職業教育得到了良好的發展，在一定程度上也培養了許多優秀的人才。但是在中等職業教育發展的過程中，由于教育偏好和教育形式的影響，導致中等職業學校的教育出現重技能輕素養的情況，也就是學生的技術過硬，但是政治思想和人文素質卻沒有得到提高。再加上中等職業學校的學生大多數是中考或高考的落榜生，導致社會對中職學生的印象停留在“小混混”的層面上。[1]同時，學生自身也缺乏正確和深刻的思想道德意識，缺乏更高層次的精神追求和人文素養，過著得過且過的日子，不思進取。所以，總的來說，中等職業學校的學生思想政治和人文素養需要進行重點建設。

2法律法規意識淡薄

由于中等職業學校疏于對學生文化素養和道德品質的教育，而是著重于對學生的專業技能和實際操作能力的教學，因此沒有開設一些看似不相關的法律法規課程，使得原本就缺乏法律意識的學生更加忽視法律法規的存在，導致學生在實際的生活中，隨心所欲，不受束縛。[2]再加上部分中等職業學生自甘墮落、自卑、自閉的性格特點，在處理一些矛盾沖突的時候感情用事，過于沖動，不考慮后果，不約束自己的行為，從而發生一些青少年犯罪的情況。其主要原因就是學校在教學中忽視了法律法規的教學在學生成長過程中的重要作用，也忽視了人文教育和心理輔導的重要性，進而導致嚴重的后果。

二、提高中等職業學校學生思想政治教育實效性的措施

1轉變教學觀念，始終滲透德育

雖然中等職業學校的辦學特點和辦學方向是培養高水平的技能型人才，但是在教學中也要以學生為本，立足于社會發展的全局觀念，不應該一味地強調學生的技能技術的建設，而忽視了學生思想道德品質和思想政治的教育，讓學生“畸形”發展。學生歸根到底是國家社會主義事業的建設者和接班人，因此，在教學的過程中，要強調學生的德育，在培養技術之前先讓學生樹立正確的價值導向，比如學習職業道德，培養職業精神和團隊合作能力等。引導學生正確看待自身所處的位置，明確社會的需要，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，最大限度地滿足社會發展的需要。

2在教學中融入心理輔導

很多中等職業學校的學生總是覺得自己低人一等，沒有信心和勇氣學習，進而導致這部分學生產生自閉和自我墮落的現象。針對這種情況，學生的心理輔導尤為重要。良好的心理輔導是解開學生的心結，重樹學生信心的有效手段。對于學生的思想政治教育，不單單是要培養學生樹立正確的政治觀念和優良的道德品質，更是要讓學生具備良好的心理素質。盡管心理素質和思想政治兩者之間的內涵有所不同，但是卻是相互影響和相互作用，共同促進學生政治思想的養成、主觀能動性的發揮，進而促使學生樹立信心，增強信念，在不斷的挫折中適應社會的發展，最終以高素質、高技能和良好的心理狀態服務社會。

3加強學生的法制教育

中等職業學校的學生沒有培養正確的法律觀念是學生迷失自我的根本原因。在實際的教學過程中，法制教學是重要的一環，必須用固有的法律體系糾正學生錯誤的觀念，進而銘記社會主義核心價值體系。讓學生知榮辱、曉善惡，從而用正確的法律法規約束自己，提高自身的思想政治覺悟。

參考文獻：

張鐵漢論中等職業學校心理健康教育與學生思想政治教育的必要性新疆廣播電視大學學報，2011，（3）：51—53.

周靜加強中職學生思想政治教育實效性研究太原大學教育學院學報，2013，（2）：60—63.