高職數控專業英語教學改革淺析

李靜

摘 要：數控專業英語是高職院校面向數控技術專業學生普遍開設的一門專業必修課。本文以江蘇食品藥品職業技術學院為例，就傳統高職數控專業英語教學現狀，從課程設置、教師能力培養、教材教法選取等方面提出教學改革的意見和建議，力求改變傳統過時的教學方式，尋找適合高職學生現狀的教學模式，提高課程教學效果和教學質量。

關鍵詞：高職；數控；專業英語；教學改革

江蘇食品藥品職業技術學院機電工程系自2005年獨立設置數控技術專業以來，一直將數控專業英語作為一門重要的專業必修課程。經過近十年的不斷探索和努力嘗試，已經形成了一支優秀的數控專業英語課程教學團隊。

一、傳統高職數控專業英語教學現狀

1.學生底子差，學習興趣不高。我院數控專業學生英語基礎較弱，很多學生對英語學習存在抵觸情緒。授課初期，學生感覺很新鮮，但新鮮感一過，普遍興趣不高。

2.教師授課方式不當。數控專業英語要求授課教師具備數控專業知識，該課程只能由專業課教師承擔。專業課教師英語口語表達相對較弱，他們容易把專業英語課當成翻譯課或是語法課，而且經常過度地講解專業知識。

3.教材及教法選用不當。數控專業英語教學中，師生普遍反映的問題是教材內容過于理論化，缺乏趣味性，并且內容單一、機械。數控專業英語教材的特點普遍都是專業詞匯多、句子結構復雜并且偏理論化，這也導致課堂教學偏向教師講解、學生記筆記的傳統教學模式。因此，課堂大多較為沉悶，基本是教師翻譯專業詞匯和解析英文句式，學生普遍缺乏興趣和積極性，在經歷了數控專業英語學習后并未具備正確理解數控專業英語文章的能力。

4.注重書面能力提高，忽略口語能力培養。傳統數控專業英語注重專業文章的閱讀和翻譯能力的培養，忽視口語交流能力。數控專業英語口語教學目標應該是讓學生將數控專業原理用英語思維表達出來，用簡單的專業英語詞匯進行交流。

二、數控專業英語教學改革

我院為了適應社會和企業對人才的需求，提出“應用型人才”的培養目標，深化教學改革，提高應用型人才培養質量。綜合以上提出的傳統教學中存在的問題，結合本人多年從事數控專業英語課程教學的實際經驗，在此提出以下幾點教學改革意見和建議。

1.優化課程設置，修訂人才培養方案。鑒于數控專業英語對學生英語基礎和專業知識等方面的要求，該課程應在大學英語、數控原理與數控系統、數控加工編程及工藝、數控機床故障診斷與維修等專業課程之后開設。否則，學生專業知識匱乏，加上英語基礎薄弱，任課老師不得不占用授課時間講解專業知識，以致難以完成既定教學任務。目前，我系已經修訂了數控技術專業人才培養方案和教學計劃，將該課程由第三學期調整到了第四學期開設。

2.提高授課教師的雙語教學水平。學院可以安排從事數控專業英語教學的數控專業教師到英語學習機構或者國外系統學習英語，以利于課堂英語聽、說、寫、譯等各項技能的教學。此外，聘請該領域的專家教授進行教學理論指導和專業知識講座，并以相應的激勵機制展開數控專業英語授課教師教學比賽。

3.選擇合適的教材，系統備課。合理地選用教材，是更有效地實施數控專業英語教學、提高授課質量的關鍵。教材內容應著重應介紹當前最先進的數控機床的基本操作及加工工藝，還應附有國外數控設備的原版說明書，最好配有教學光盤等較先進的教學資源。學生普遍反映英語學習中背單詞難，數控專業術語更難記憶。專業英語教師備課時要強調專業術語的使用及記憶技巧。必要時，課程教學團隊可以集中備課，共同探討授課重難點和授課方式。

4.改進教學方法及教學手段。（1）多媒體教學。我院90%以上的教室配備了現代化的多媒體設備，數控專業英語可全部安排在多媒體教室上課。授課教師可以根據授課計劃制作電子課件，利用文字、實物、圖像、聲音等多種媒體向學生傳遞信息，激發學生聽課興趣。（2）理實一體化教學。我院數控實訓中心設施齊全、設備先進，配備多臺數控機床，完全能夠滿足各種實踐類教學環節的需要。（3）類比法幫助學生理解記憶。可以將一些常見的數控專業術語歸納總結、分類匯總，如機床類、工件類、刀具類、加工類等，以降低記憶難度，提高記憶效率。還可以讓學生分組討論，列出所學專業詞匯，并用連線的方式指出它們之間的聯系。

5.改進考核評價方式。構建以職業能力提升為中心、與工學結合培養模式相適應、與“任務驅動、項目導向、頂崗實習”人才培養模式相適應的課程考核評價體系，把形成性考核和終結性考核有機結合，綜合測量和評價學生的學習行為和學習過程，為學生學習決策提供參考依據，為教師教學設計和教學資源建設提供參考依據。

三、小結

近兩年來，數控專業英語教學改革已經在我院機電工程系實施。上述教改措施已然取得明顯教學效果，學生普遍認識到學習數控專業英語的重要性，學習興趣和學習積極性得到了較大提升。全體數控專業英語教師應通力合作，不斷思考和深入探索，改進教學方法和教學手段，提高整體教學水平，最終制定出適合我院學生的數控專業英語課程教學體系。

參考文獻：

王素艷.高職數控專業英語教學改革探索[J].遼寧教育行政學院學報，2005（2）.