網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校體育教育的一種新途徑

袁茵

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的逐漸發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)自身與生俱來(lái)的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，在很大程度上吸引了大量網(wǎng)民。同樣，這些優(yōu)勢(shì)也給學(xué)校教育帶去很多方便，為學(xué)校體育教育注入了新的活力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；體育教育；優(yōu)勢(shì)

一、目前體育教學(xué)存在的弊端

目前各大學(xué)校采取的體育教育方式基本上都是最傳統(tǒng)的方式。隨著素質(zhì)教育的展開(kāi)，我國(guó)體育教育的模式也在不斷進(jìn)行改變，但基本上方向都保持一致。這一模式在一定程度上給我國(guó)體育教育的展開(kāi)提供了很多便捷之處，但是其本身也存在很多不足。

1.時(shí)間上準(zhǔn)備不足。傳統(tǒng)的體育教育，主要授課方式就是體育教師在課堂上講解以及更大程度上的實(shí)踐教學(xué)，但是由于體育教育的特殊性，這些活動(dòng)的展開(kāi)需要很大的成本支出，如教材、運(yùn)動(dòng)器械等。而且由于課堂講解的限制，也在一定程度上影響了教學(xué)進(jìn)度。在目前的教育模式下，學(xué)生只能在體育課上進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，選擇性大大降低，使得學(xué)生不能根據(jù)自己的真正興趣以及愛(ài)好來(lái)選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目。

2.師生互動(dòng)普遍很低。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生和教師的參與程度以及互動(dòng)性普遍不高，積極性和主動(dòng)性也不是很高。究其原因，就是現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境使得學(xué)生自身對(duì)體育活動(dòng)的要求很難得到滿足。在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生也處于一種非自愿的狀態(tài)，不能真正發(fā)揮自己的潛能。這種環(huán)境導(dǎo)致師生的參與程度普遍降低?！?br>