關(guān)于民辦高校思想政治理論課教學(xué)與十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神相結(jié)合的思考

王翔宇

摘要：黨的十八屆四中全會(huì)是在我國全面建設(shè)小康社會(huì)的轉(zhuǎn)折性階段召開的一次全國、全民族的盛會(huì)。加緊落實(shí)和貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，將大學(xué)生的思想政治教育工作的開展提升到社會(huì)主義法治建設(shè)和公民道德建設(shè)以及高等教育改革發(fā)展的全局高度上是各高校思想政治教育工作的重中之重。民辦高校是國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的高等學(xué)校。探索和研究民辦高校思想政治理論課如何深入貫徹和發(fā)展黨的十八屆四中全會(huì)精神是很有必要的。民辦高校應(yīng)從以十八屆四中全會(huì)精神為導(dǎo)向、與馬克思主義基本理論緊密結(jié)合、不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新幾個(gè)方面入手，將十八屆四中全會(huì)精神與思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：民辦高校；思想政治理論課；教學(xué)；十八屆四中全會(huì)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）12-0213-02

2014年10月，黨的十八屆四中全會(huì)在北京順利召開，黨的十八屆四中全會(huì)是在我國全面建設(shè)小康社會(huì)的轉(zhuǎn)折性階段召開的一次全國、全民族的盛會(huì)，是在黨的十八大基礎(chǔ)上召開的又一次全民的盛會(huì)。同時(shí)，黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”[1]這為十八屆四中全會(huì)召開后各高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的開展指明了方向和道路。

民辦高校是國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的高等學(xué)校。民辦高校的思想政治教育工作開展的如何勢必會(huì)影響到整個(gè)教育事業(yè)的規(guī)劃，探索和研究民辦高校思想政治理論課如何深入貫徹和發(fā)展黨的十八屆四中全會(huì)精神是很有必要的。

一、十八屆四中全會(huì)精神與思想政治理論課相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)必要性

黨的十八屆四中全會(huì)報(bào)告提出了一系列新思想、新論斷、新舉措，是指導(dǎo)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)綱領(lǐng)[2]，當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，深入貫徹和學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)十八屆四中全會(huì)精神的理解和認(rèn)識(shí)具有重要意義。

第一，根據(jù)新形勢的要求以及高等教育全局發(fā)展的需要，應(yīng)大力推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。一方面要注重培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的全面性和系統(tǒng)性，另一方面要注重激發(fā)和挖掘當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)在和外在動(dòng)力。大學(xué)生的思想政治教育工作必須本著“育人為本，德育為先”的教育理念，以學(xué)生為本，大力推進(jìn)高等院校思想政治理論課與十八大精神相融合。

第二，民辦高校作為一種非政府行為的教育實(shí)體，是中國特色社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。民辦高校也同樣肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)接班人的任務(wù)。我們必須意識(shí)到，從宏觀的角度來講，我國民辦高校的整體思想政治教育建設(shè)整體上是很薄弱的，還有很長的路要走，尤其是思想政治理論課的針對(duì)性建設(shè)和規(guī)劃還面臨著諸多問題和困難，整體的教學(xué)質(zhì)量亟待提高。

第三，作為我國高等教育體系中的重要組成部分，民辦高校不但承擔(dān)著傳授文化知識(shí)和提高職業(yè)技能的任務(wù)，而且還承擔(dān)著樹立學(xué)生政治立場和提升政治覺悟的任務(wù)。

業(yè)界關(guān)于民辦高校的界定有很多種，一個(gè)被廣泛接受的界定是：“民辦高校是企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等學(xué)校以及其他高等教育機(jī)構(gòu)。”[3]但從民辦高校自身的特點(diǎn)來講，民辦高校有著不同于公辦院校的特點(diǎn)。首先，民辦高校的資金運(yùn)作背景是必須依靠社會(huì)、個(gè)人私有資金來維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)營的；其次，與公辦院校相比，民辦高校的思想政治理論課教師隊(duì)伍來源相對(duì)多元化，包括全職和兼職兩種類型；再次，學(xué)生的知識(shí)水平相對(duì)偏低。這幾個(gè)特點(diǎn)決定了民辦高校在進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)的同時(shí)一定要與時(shí)俱進(jìn)，一定要與黨中央的最新精神相結(jié)合，才能在實(shí)際的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短，有的放矢。

二、在實(shí)踐中貫徹和落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神的路徑探索

馬克思和恩格斯都說過：“一切時(shí)代體系的真正內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來的。”[4]正因如此，高校思想政治理論課的建設(shè)也一定要與時(shí)俱進(jìn)，在進(jìn)行思想政治教育科學(xué)建設(shè)的同時(shí)，要根據(jù)時(shí)代的特定需要和社會(huì)的長足發(fā)展來確立培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。民辦高校思想政治理論課與十八屆四中全會(huì)精神相結(jié)合要從以下幾方面入手。

第一，要以十八屆四中全會(huì)最新精神為導(dǎo)向。黨的十八屆四中全會(huì)提出，應(yīng)該要堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民。同時(shí)，黨的十八屆四中全會(huì)，對(duì)高等院校提出了更高的要求，應(yīng)該在廣大師生中廣泛開展理想信念教育。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作是不容忽視的重要工作，是關(guān)乎全黨、全國、全人民的重要工作。這就要求大學(xué)生思想政治教育的師資隊(duì)伍一定要以十八屆四中全會(huì)的最新精神為導(dǎo)向，更要注重將有深度、有價(jià)值的理論學(xué)習(xí)和研究成果來幫助和引導(dǎo)廣大學(xué)生更全面、更深刻地理解和把握中國特色社會(huì)主義理論體系，樹立理想信念，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力。[5]

黨的十八屆四中全會(huì)又提出，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并向廣大師生提出：“全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。”這體現(xiàn)了黨和國家對(duì)青少年尤其是對(duì)青年大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛，充分體現(xiàn)了國家和黨中央對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)后繼有人和國家長治久安的戰(zhàn)略性思考。

第二，與馬克思主義理論緊密結(jié)合。黨和國家歷來重視高校思想政治理論課程。1981年，國家將馬克思主義理論課程納入了高等院校學(xué)生的必修課。2004年，國家又明確提出了要發(fā)揮政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中主陣地的作用。民辦高校是我國高等院校的重要組成部分，承擔(dān)著為國家、為社會(huì)輸送人才的重要任務(wù)。馬克思主義揭示了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，是我國建國、建黨的重要指導(dǎo)思想，因此，民辦高校思想政治教育理論課與十八屆四中全會(huì)精神相結(jié)合必須要與馬克思主義相關(guān)理論緊密結(jié)合，立足于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，抓住思想政治理論學(xué)科當(dāng)中具有導(dǎo)向性、戰(zhàn)略性的問題，對(duì)馬克思主義整體性展開研究，努力形成以教學(xué)帶動(dòng)科研、以科研支撐教學(xué)的態(tài)勢，將馬克思主義，特別是馬克思主義中國化的最新理論成果武裝學(xué)生，支撐大學(xué)生思想政治教育工作的開展。另外，促進(jìn)民辦高校思想政治理論課，一個(gè)很重要的工作或前提條件就是思想政治理論課教師要把十八屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹納入到學(xué)科建設(shè)的系統(tǒng)，把十八屆四中全會(huì)精神的科學(xué)研究認(rèn)真搞好[6]。基于這些特點(diǎn)，必須加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，從整體上把握馬克思主義的科學(xué)體系，只有這樣，才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本理論教育，才能更好的運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)知和解釋復(fù)雜事物或者問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

長期以來，全國高校馬克思主義理論研究和教學(xué)人員，為馬克思主義理論研究以及思想政治教育做出了重要貢獻(xiàn)。然而，在新的社會(huì)背景下，高校馬克思主義理論研究和教學(xué)隊(duì)伍出現(xiàn)了人才流失的現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想政治教育工作。為此，黨的十八屆四中全會(huì)賦予了大學(xué)生思想政治教育工作新的要求和使命，尤其是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的思想政治教師，更應(yīng)該以十八屆四中全會(huì)的最新精神為導(dǎo)向，堅(jiān)持在實(shí)際的教學(xué)過程中將思想政治理論課與黨的十八屆四中全會(huì)最新精神相結(jié)合，與馬克思主義科學(xué)理論相結(jié)合。同時(shí)，更要以科學(xué)發(fā)展的眼光、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度以及務(wù)實(shí)求真的理念、飽滿的精神投入到教學(xué)工作之中，將十八屆四中全會(huì)精神傳授于學(xué)生，為推動(dòng)高校思想政治理論課的內(nèi)涵式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012：25.

[2]祝志男.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須走中國特色社會(huì)主義法治道路[J].思想教育研究，2014，（12）：10-13.

[3]楊德廣.中國高等教育辦學(xué)理念的八大轉(zhuǎn)變[J].北京大學(xué)教育評(píng)論，2008，（02）.

[4]馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960：544.

[5]馮剛.學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神努力提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013，（02）：44-49.

[6]馮剛.以黨的十八大精神為指引 努力推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展[J].北京德育·教育，2013，（01）：4-8.