建設汽車發動機檢修精品在線開放課程的實踐研究

張敏

(哈爾濱職業技術學院，黑龍江 哈爾濱 150081)

建設汽車發動機檢修精品在線開放課程的實踐研究

張敏

(哈爾濱職業技術學院，黑龍江 哈爾濱 150081)

文章基于《汽車發動機檢修》課程建設為校級精品在線開放課程，系統地分析精品在線開放課程的建設問題，結合有特色的哈爾濱職業技術學院汽車專業《汽車發動機檢修》課程建設校級精品在線開放課程的實踐的實際情況，探索建設精品在線開放課程的可行性與必要性。

汽車發動機檢修；精品在線開放課程；核心平臺課程；維護

為貫徹落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》（教高［2015］3號）文件精神，切實加強哈爾濱職業技術學院精品在線開放課程建設，深化教學改革，提高課程建設水平，促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動優質課程教學資源通過現代信息技術手段共建共享，培養學生自主學習能力，提高人才培養質量，突出學院辦學特色和學科優勢，建設能夠充分展現學院先進的教學模式、一流的教學水平、優秀的教學方法、豐碩的教學成果的《汽車發動機檢修》課程為校級精品在線開放課程。

1 《汽車發動機檢修》課程的開設情況

《汽車發動機檢修》課程是汽車檢測與維修技術專業與汽車營銷與服務專業共享的的一門專業核心平臺課程，它集理論與實踐為一體，是學生將來能直接用于汽車維修的實用技術，本課程是在學習了《汽車零部件識圖》、《汽車機械基礎》等課程后，學生已經掌握了汽車零部件識讀能力的基礎上，按著汽車發動機檢修實際過程組織教學內容，為進行汽車發動機檢修提供技能訓練，為崗位需求提供職業能力，為培養汽車維修行業的高素質技能型人才提供保障。課程在教學過程中采用任務驅動式教學模式分段式整周教學，通過該課程的學習培養學生能正確診斷發動機各系統故障，并能熟練使用發動機維修專用工具和設備進行維修，同時培養學生分析問題、解決問題的能力，使學生養成良好的職業道德，為《電子燃油噴射系統檢修》、《汽車故障診斷與檢測實務》等課程打下堅實的基礎。本課程在專業的課程中縱向起到承上啟下作用，橫向在企業維修崗位又可借助此部分學習完成汽車發動機各系統檢修任務。

多年來，哈爾濱職業技術學院得到了市政府的高度重視，給予了政策及大量資金支持，在學院的重視下，汽車專業一直是該校的重點建設專業，多年來通過不斷的資金投入，積累了比較完善的實訓設備，形成了較為完善的一體化教學及實習實訓條件。目前已建成的科潤汽車實習實訓基地建有6個教學做一體化實訓室，能同時容納260人進行專業學習與訓練。因此《汽車發動機檢修》課程有專屬的汽車發動機檢修實訓室，內設有發動機整機解剖模型2臺，滿足拆裝的各類發動機12臺，帕薩特整車2臺，完全可以滿足該課程的一體化教學條件。

2 《汽車發動機檢修》課程的建設目標

建設《汽車發動機檢修》課程成為哈爾濱職業技術學院精品在線課程，課程建成后可以構建以教師為主導、學生為主體的教學關系以及互相協作、共同建構的教學過程，為學生提供無限發揮主動性、創造性的數字化學習環境。建設完整的課程考核題庫，可完成學生在線測試。學生學習后在規定的時間內答題提交，客觀題系統自動批閱，主觀題由教師批閱。測試結果可推送給學生，讓學生及時了解測試成績。《汽車發動機檢修》開放課程建成后可滿足教師在線教學；學生在線自學、在線測試；維修企業以及社會人員在線自修等功能。

3 《汽車發動機檢修》課程的維護

學院對精品在線開放課程項目大力支持，投入大量資金開展精品在線開放課程的建設工作，在課程建設過程中應加強校園網絡和多媒體教學硬件建設，促進精品開放課程建設。精品開放課程建成后應有專人進行維護管理。除游客用戶外，所有用戶登錄平臺都需要實名注冊。課程主持人在教師的權限基礎上，增加了課程管理權限，具體如下：課程信息管理、增加或刪除課程教師管理、課程公告管理、聽課學生審核、相關課程資源上傳、修改等。教師或課程主持人可以將課程相關的一些教學資源上傳至服務器上，供學生下載學習。建有單獨的試題庫，可以增加、修改、刪除試題，對于增加的試題可進行歸類、歸章節、歸模塊，設置難度等級等。可以批量導入WORD格式的試卷，能自動控制生成老師事先設定的試卷供學生在線測試，也可手動設置試卷題型、題數、難易度等。

管理《汽車發動機檢修》課程學習平臺論壇的相關信息。包括版面分類、版面管理、審核文章、版主管理、職銜等級等功能。教師和老師均可以對某一知識點以論壇的形式提出問題或發起討論主題，或對學生提出的問題進行回答和查看帖子的詳細情況。維護好各項測試信息、上傳測試題目后，可自動生成試卷，支持在線預覽，可進行修改、刪除等操作。試卷推送給學生后，學生在規定的時間內答題提交，客觀題系統自動批閱，主觀題由教師批閱。測試結果可推送給學生，讓學生及時了解測試成績。統計本門課程所有學生的學習進度，以在線學習時長和作業完成的章節來判斷學生的學習進度。可對學員信息、學習進度、學生作業、成績、課程評價等信息進行查詢，并可導出查詢結果。

4 《汽車發動機檢修》課程的預期建設效果

精品在線課程建成后可實現在線學習與課堂教學的有機結合。開展在線學習與課堂教學相結合教學模式必將提高學習者的學習效率。在線測試可使教師及時了解學生的學習進度和學習成績，也能極大地激發學生的學習興趣，促使學生形成積極的學習態度和良好的學習策略。完成本門課程的精品在線開放課程建設，必將深化該課程的教學改革，提高課程建設水平，提高人才培養質量。必將推進全校教學模式與方法改革，實現以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。將有效地發揮出教師的引導、監控、評價教學過程的主導作用，創新教學模式，促使學生形成積極的學習態度和良好的學習策略，為哈爾濱職業技術學院師生和社會學習者提供《汽車發動機檢修》課程的優質網絡教學資源。

The Practical Study on the Construction of Excellent Online Open Courses in Automobile Engine Overhaul

ZHANG M in
（Harbin Vocational and Technical College，Harbin，Heilongjiang 150081，China）

The article，based on the excellent college-level online open courses-the automotive engine overhaul courses，systematicallyanalyzes theconstructionofexcellentonlineopen courses，and explores the feasibility and necessityofconstructing excellentonlineopen courses，combiningwith theexampleofthepracticeinvocationaland technicalcollegeofHarbinautomobile.

automotiveengineoverhaul；excellentonlineopen courses；coreplatform courses;maintenance

U472.2

A

2095-980X(2016)08-0139-02

2016-07-14

張敏（1975-），女，副教授。