張玉琴
摘要:新課程改革背景下,在初中思想品德課中,對學生創新能力的培養也是非常重要的。教師在課堂教學中,深化對學生創新能力培養的認識,不斷加大對學生創新能力的培養力度,是當前初中思想品德教學的重中之重。本文中,筆者立足于自己多年的初中思想品德教學實踐經驗,分析初中思想品德課堂教學創新策略。
關鍵詞:初中思想品德;新課改;創新
中圖分類號:G633.2 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)02-0035-01
創新是時代發展的主題,是社會取得不斷進步的不竭動力。在我國當前的學生教育中,政府和學校越來越重視對于學生創新能力的培養, 在傳統教育對學生的創新能力的培養力度不夠的情況下,改進教學方式、革新教學方法,提升學生的實際創新能力,培養學生的創新意識,已經成為了當前我國教育改革的重要方向。
1.營造課堂教學氛圍,培養學生創新能力
在初中思想品德課堂教學中,良好的課堂氛圍可以使教學工作的展開變得事半功倍,在增加了教師教學有效性的同時,也增加了學生的學習興趣, 為學生創新能力的培養構建了良好的環境基礎。為了營造初中思想品德課輕松、和諧的課堂氛圍,應當做到以下幾個基本點:第一,教師應當和學生建立一種親密、溝通良好、相互信任的關系,在初中思想品德課堂中,師生之間的良好關系,有助于輕松、和諧的課堂氛圍的建立;第二,教師要對自身的角色進行科學定位,改變以往的強硬姿態,讓學生更多地參與到教學互動中,讓學生的學習主體地位得到更多的體現,使學生在課堂中產生"主人翁"的感覺,減少對課堂的排斥心理。……