唐春艷
摘要:隨著新課改的推出和對素質教育要求的不斷提高, 對學生的學習質量也有了新的更高的要求,所以也需要我們逐漸轉變教育理念和教學思路,努力提高小學語文課堂教學的有效性,本文是本人在實踐教學的過程中總結出來的幾點做法。
關鍵字:小學語文;教學有效性;措施策略
中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)02-0111-01
隨著新課改的推出和對素質教育要求的不斷提高,對學生的學習質量也有了新的更高的要求,我們要轉變傳統的教育理念改變教學方式,增強學生的學習興趣,提高學生的學習主動性,努力提高小學語文課堂教學的有效性,下面就是本人在日常教學中應用的幾種方法:
1.提高學生的學習積極性
所謂的學習積極性指的是學生能夠自覺、主動地進行學習,并且進行深入的研究與探索。學生的學習積極性提高了學習效率也就越高,課堂教學效率也就自然提高了。
曾經有人推論學生的學習成績=學習興趣*學習能力,而學習興趣對學習積極性有很大的影響,所以要想提高學生的學習積極性必須培養學習興趣。提高學生學習興趣也是提高課堂教學有效性的有效手段。但是激發學習興趣的方法有多種:
1.1 導入激趣法。導入激趣就是在課堂的一開始吸引學生的眼球,調動學生的學習興趣,這就需要教師在備課時設計好導入的形式與方法。比如,在講《五彩池》時,我們可以先放一個簡短的視頻,然后向學生提高五彩池都有哪幾彩?……