呂惠敏
中圖分類號:G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)02-0131-01
小學(xué)是一個(gè)人的知識大廈的地基,并且語文對于人生至堪重要,語文學(xué)習(xí)成績好,表達(dá)能力和理解能力強(qiáng),不論學(xué)習(xí)什么,都駕輕就熟,下面談一下我的教學(xué)體會。
1.培養(yǎng)小學(xué)生的語文素養(yǎng)
根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平以及主體發(fā)展的需要,我在自己的教學(xué)實(shí)踐中,從以下三方面著手來培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng):
1.1 基本功的牢固掌握。牢固的基本功是學(xué)生學(xué)習(xí)的基石,小學(xué)階段語文基本功包括學(xué)生對于字、詞、句的書寫、學(xué)習(xí)和理解以及運(yùn)用學(xué)到的知識去處理問題的能力,規(guī)范、整齊而嫻熟的書寫是小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的最基本要求,小學(xué)階段要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)地書寫祖國的語言文字的同時(shí)有感情地朗讀祖國的語言文字,運(yùn)用語言文字來完成自己想要傳遞的信息的記載和交流,并且逐漸運(yùn)用口語交際能力表達(dá)自己的思想。寫、讀、說以及初步的理解能力的形成使學(xué)生具有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
1.2 注重積累。小學(xué)生正處于語言發(fā)展的最佳年齡。對于他們來說,大量積累語言、豐富和發(fā)展語言能力,是他們語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。因此,我們要讓學(xué)生把課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合,做到課內(nèi)積累與課外積累并重。
1.3 培養(yǎng)語感。培養(yǎng)語感,也是由語文學(xué)科獨(dú)特的情感特性和人文內(nèi)涵決定的。語感,既包括對語言文字正確、豐富的理解力,又包括用語言文字準(zhǔn)確、生動地反映生活的表現(xiàn)力。語文學(xué)習(xí)過程,應(yīng)該是一個(gè)不斷培養(yǎng)語感的過程。……