淺談初中數學生活化教學

劉小育

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0225-02

《數學課程標準》指出："要使學生感受數學與現實生活的密切聯系，初步學會運用所學的數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。"可見，數學課堂教學與生活的聯系很緊密，數學生活化將數學學習與學生的實際生活相聯接，可以將抽象的數學知識還原于學生的現實生活當中，激起學生學習數學的求知欲，幫助學生更好地理解和掌握數學基礎知識，運用學到的知識解決實際生活中的數學問題，真正達到學以致用的目的。

1.初中數學生活化教學的意義

初中數學教學的生活化可以有效的培養學生的理論聯系實際的能力。初中數學教學的生活化趨勢可以有效的激發初中學生對數學的學習興趣，提升學生對數學學習的主動性和積極性。除此以外，數學教學的生活化能夠產生有利于學生個性發展，有利于學生全面素質的提升，能夠促進學生的心理健康的長遠發展，有利于為以后社會實踐墊底一定的基礎。

從初中數學教學教師的角度來看，教學的生活化的開展能夠促使數學教師能夠從關注書本的片面角度走出來，更加的關心社會生活實踐，能夠更有效的對教材進行分析，以學生的實際情況出發，有效的提升自身的教學技能，切實的實現學生素質的全方位培養。

通過對初中數學教學生活化的研究可以將教育生活化更好的付諸于實踐，通過教育生活化的方式來增加學生在掌握知識及相關能力的時間與空間，生活化的教學手段可以給初中學生親和力較強的感受。……