中學(xué)生物“技能訓(xùn)練”欄目有效教學(xué)方法的探索

譚春蓉

摘要："技能訓(xùn)練"是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生物學(xué)》的一項(xiàng)新的教學(xué)欄目，此欄目的編寫實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生掌握思維方法，提高思維能力的探索和突破。摒棄了過(guò)多的偏難、偏深的機(jī)械記憶知識(shí)，讓學(xué)生在輕松、愉快、樂(lè)學(xué)、好學(xué)的氛圍中探索。在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我對(duì)"解讀和運(yùn)用數(shù)據(jù)"、 "設(shè)計(jì)"、 "評(píng)價(jià)" 和"收集資料"等類型"技能訓(xùn)練"的探索。希望為一線生物教師生物教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：技能訓(xùn)練；有效；教學(xué)方法；探索

中圖分類號(hào)：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0265-02

新課程標(biāo)準(zhǔn)生物教材，在內(nèi)容的選擇和組織中，安排了許多系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)，"技能訓(xùn)練"是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生物學(xué)》的一項(xiàng)新的教學(xué)欄目，每個(gè)"技能訓(xùn)練"側(cè)重訓(xùn)練一種探究技能。在教學(xué)中，我給予此欄目高度重視，獲得一些體會(huì)，同大家分享，不足之處，共同商榷。

1."技能訓(xùn)練"之"解讀和運(yùn)用數(shù)據(jù)"的教學(xué)探索

初中生物教材中，與解讀和運(yùn)用數(shù)據(jù)有關(guān)的技能訓(xùn)練有3項(xiàng)，分別如下：

技能訓(xùn)練的類型解讀和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解讀在教材中位置七年級(jí)（上）第109頁(yè)八年級(jí)（下）第19頁(yè)七年級(jí)（下）第34頁(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容解讀數(shù)據(jù)分析和處理數(shù)據(jù)解讀曲線圖

教學(xué)案例一：七年級(jí)（上）第三單元第三章第一節(jié)植物的生活需要水——解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

技能訓(xùn)練的意圖是通過(guò)解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的嘗試，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的解讀，坐標(biāo)圖形的識(shí)別甚至自己制作坐標(biāo)圖形。在教學(xué)中，通過(guò)將問(wèn)題分解簡(jiǎn)化，逐步引領(lǐng)：①小麥從出苗到結(jié)實(shí)要經(jīng)歷哪4個(gè)時(shí)期？……