新課程高中化學如何讓學生參與教學

劉延青

摘要：新課程高中化學教學，必須實施創新教育，培養創新能力，讓學生主動參與到教學課堂中來，提高學習效率，減輕學生負擔，從而達到提高教學效果的最終目的。

關鍵詞：新課程；高中化學；參與教學

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0273-01

新課程要求我們在教學過程中要樹立開放的、綜合的課程觀和促進學生自主學習、主動構建知識的教學觀，要保證每個學生積極參與，動手動腦，并在活動中培養、提高學生的能力。構建主義認為，現代教學過程是讓學生主動構建知識的過程，而不是教師向學生單純傳遞知識的過程。因此，在教學過程中，應強調師生共同參與，采用啟發式教學，讓學生積極參與到課堂教學中來，使學生真正成為課堂的主人。

化學是一門中心學科，它與物理學和數學密不可分，也與我們的衣食住行緊密相連，化學存在復雜的元素關系和方程式，同樣也是一門實驗科學，高中化學是高考的必考科目，好的教學方法將會事半功倍。

1.傳統教學方式的不足

傳統的教學方式只注重知識的傳授，并不注重培養學生的自主學習能力。化學是一門具有悠久歷史并且充滿色彩與活力的學科。高中化學也是重要的高考科目。在傳統的教學模式中，學生主要接受教科書上相對呆板的知識，而老師主要采取"注入式"的教學方法，并不注重學生"學"的如何，也缺少課外的延伸，只在乎學生如何死記硬背，而化學是一門有著許多復雜的實驗、化學元素及化學方程式的學科，這樣的教學方法并不會給學生的學習帶來興趣，很容易造成學生乏味和抵觸的心理。……