刻在心靈的“章”

王會敏

摘要：什么樣的學生是好學生，看成績不是唯一的判斷根據。作為一名新上崗的教師，如何才能讓學生在知識的道路上不斷前進的同時讓我們的學生懂親情，懂師生情懷？作為一名班主任教師要如何教育我們的學生，讓學生除了會學習，還要會感恩，學會感恩家人，感恩老師，感恩社會？這將是本文寫作的出發點。

關鍵詞：新教師；班主任；心靈；交流

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0338-01

2010年的6月，在這個激情如火的季節里，我從重慶文理學院外國語學院英語師范專業畢業了，幾經周折終于回到了彭水這塊生我養我的故土，站上了彭水一中的三尺講臺。9月份，開學了，我和許多年輕的畢業生一起踏進了彭水第一中學的校門，開始了我的教師生涯。我幻想著把我在大學里學到的所有知識，所有技能都運用到這些孩子身上，讓他們在英語的學習中找到自信和成功；我幻想著孩子們3年后能用英語流利的表達，能把英語語法運用得如魚得水。

可是，擺在我面前的第一個難題出現了，學生們幾乎都是從各個村鎮中學里來的，他們中很多孩子幾乎沒有聽過英語課，即使學了幾個簡單的英語單詞但是他們卻一點不會運用，更別說表達，連語文學科的主謂賓都無法劃分，更不用說英語的定狀補了。英語課幾乎成了漢語課，音標課幾乎成了小學生的拼音課。漸漸的一學期的時間過去了，在我的不斷努力下，孩子們一天天對英語有了激情和熱愛，每周的英語口語角參加的孩子越來越多。

寒假后的第一天學生報到，一個孩子對我說"老師，我從來沒有對自己的父母說過一句感激的話，那天是大年初一我對媽媽說了句：I Love You.我的媽媽居然聽懂了而且很激動，她眼淚都在眼角打轉了。"我聽后發自內心的很欣慰。我覺得我以前的想法都錯了，我只想到如何讓孩子們會做題，會得到高分，卻忽視了對他們情感的教育，只一味的強調學習的重要而在提升他們的修為和素養上遠遠不夠。學習一門語言也是如此，不僅僅要掌握基本的知識，而且也要通過學習這門語言在培養他們技能的同時提升他們的素養。

2012年的夏天，在一個臨近高考的日子里，我和往常一樣到教室上課，環視了一眼教室后發現王章堯同學的位置是空缺的，我問旁邊的同學，同學們都說沒有看到他，我有些著急了，讓2名同學到學校寢室查看，幾分鐘后他們氣喘吁吁的來到教室門口對我說"老師王章堯沒有在寢室。"這下我有些著急了，想到這么熱的天學生能到哪里去呢？安排好課堂的事情我便急匆匆的跑到操場去尋找，可是任憑我把學校找了個遍都沒有他的身影，我繼續把他可能出沒的地方都找了個遍依然沒有他的身影。

我晃神了他會到哪里去呢？平日里王章堯同學歲雖然有些小淘氣，愛做些小動作但是不會做出犯原則的大問題，這個孩子會到哪里去呢？我嘗試著撥通他的電話，可是他的電話是關機的，平日里學生們都是上交手機給班主任老師管理的，我想通過手機找到他幾乎不可能了。有句順口溜叫"人找人急死人"。當時的我真的是急死了，我心里想這個王章堯，要是讓我找到你，我一定讓你知道你做這件事情的嚴重后果。生氣歸生氣我冒著炎熱又把校園走了幾圈，把一中每個角落每個出口都走了一遭，時間一分一秒地過去，不知不覺我已經找了他一節課的時間了。下課后我讓同學們幫忙我繼續尋找，我回到辦公室撥通了他家里的電話，"咚咚咚"電話通了，可是卻一直沒有人接聽。我再次撥通他家里的電話，還是沒有人接聽，我真的是被氣得一塌糊涂，正要準備說氣話，終于電話那頭傳來一位老人的聲音"你找哪個？"我說："我是王章堯同學的班主任老師，請問今天王章堯同學給你聯系了嗎？"他回答到"王章堯沒有給他聯系。"然后我把整個事情的來龍去脈在電話里給他講了一遍，從電話里傳過來的回答讓我感覺得到他聽到整件事情后的緊張和著急，他急促的說到馬上就要來學校。

沒過多久一位頭發花白，背有點坨的老人來到了校門口，我站在大門口的門衛室里強烈的感覺到了他應該就是王章堯的爺爺，我隨口問了句"大爺，你怎么這么快就來了呢？你們家不是三義嗎？"他回答我說："王章堯的婆婆住院了，這周星期五就不行，星期六中午鄉衛生院就拿車載到縣醫院來了。王章堯也是那天一起來的。"這個時候一名學生突然尖叫著說到"我知道王章堯到哪里去了？"我疑惑著并大聲的說到"說，哪里？"他趕緊說到"老師他應該是賣血去了。因為他早上的時候還在問我獻一次血可以有多少錢？"聽到這個信息，我像著了魔一樣朝學校對面的血漿站跑去。我看到了一個熟悉的，瘦弱的背影，他正用右手捂住左手的針眼，我本能的沖到他面前用一只手抓住他的胳膊，正當我想發泄我所有的怒火時，他的爺爺出現在我的面前，用這句"章堯，你去賣血做什么，我們已經借到你婆婆的醫療費了。"堵住了我的千言萬語，也堵住了我的心。當王章堯同學低頭對我說"王老師，對不起。"我松開那緊緊抓住他的手，不知道說什么，也不知道該做什么，我的心卻被震住了，那一刻我的腳步好像被什么拖住了一樣，邁不開了步伐。

高考的日子越來越近了，孩子們離開的步伐也越來越近了，高考前的最后一晚我坐在我的辦公室里，沒有去看望孩子們。因為我怕我不能很好的控制自己的感情，所以我就這樣獨自坐在辦公室，一個人潸然淚下。突然辦公室的門被推開了，依然是那個熟悉的瘦弱的身影，我抹去眼角的眼淚問到："王章堯怎么來了呀，有事嗎？"他低聲著說到："王老師，我有份禮物要送給你，這個禮物我花了三個月時間，忙里偷閑終于在最后時刻把它做好了。"我打開那簡易的包裝，那是要多么巧的一雙手，多么真誠的心才可以在一顆小小的石頭上雕刻出帶有我名字的章，這一刻請讓眼淚把我淹沒，也只有眼淚可以宣泄我所有的情感。

又是一個畢業的季節，今天我坐在辦公室里敲擊手中的鍵盤，看到辦工作桌上的那份彌足珍貴的手工章，它不僅僅刻有我的名字，也刻在了我心靈最深處。