如何寫一個好的教學研究論文
——參考文獻與引用篇

參考文獻是學術論文中一個重要的環節，但常有作者對參考文獻的作用理解錯誤，表現在把參考文獻和作者參閱的文獻混為一談，或者應該引用參考文獻而沒有引用，或者不顧及是否需要隨意引用。本文從參考文獻的意義開始，說明論文中應該如何引用參考文獻。

一、參考文獻的意義

在研究論文中，凡是引用前人（包括作者自己過去）已發表的文獻中的理論、觀點、方法、數據等，都必須引用參考文獻。例如：一篇討論教師職業倦怠的論文中提到教師的職業滿足感為56%，那么，這個數據從何而來，這就需要作者把這個數據的來源作為參考文獻列出，如果讀者質疑這個數據，那么可以通過文末列出的參考文獻去查閱原始文獻。再例如：一篇關于小組討論學習的文章中，提及調查結果顯示參與小組討論可以提高學生的課外閱讀量。如果讀者對這個結論感興趣，同樣可以查閱參考文獻。

從這些例子中我們可以看出：參考文獻的意義在于表明文中引用的理論、觀點、方法、數據是有確切來源的，反映了論文的真實性和科學性。另外，參考文獻是對期刊論文進行引文統計和分析的重要信息來源，一個參考文獻被引用的次數還反映了這個文獻的學術影響力。

與參考文獻相區別的，是作者參閱的文獻。作者在寫作教學研究論文時，可能會參閱一些文件、書籍、報告、論文等。這些文獻可能在一定程度上幫助作者形成了寫作思路，但只要作者在文中沒有引用這些文獻中的理論、觀點、方法、數據，那么這些文獻就不是參考文獻，也不需要在文末列出。

一些論文在引用參考文獻方面亂象頻出，當引用不引用，不當引用卻引用。下面，我們首先談一談這些不恰當的引用情況。

二、不恰當的參考文獻引用

1.不該引用的卻引用

最常見的不該引用卻引用的方式有三種：

一是“人情式引用”。有些文獻對文章沒有實質性用途，但作者還是引用它，其原因在于參考文獻的作者是引用者的師長或好友、或圈內重要人士，出于人情或者吹捧的需要而引用，這種情況明眼人一望便知。如果所引用的文獻質量十分平庸，則讓人懷疑引用者的人品和學術水準。

二是“充門面式引用”。有些引用者熱衷于羅列很多文獻，尤其是外文文獻，這些參考文獻并非必須，而是用于給論文裝點門面，這種狐假虎威的做法也讓人不齒。

三是“敝帚自珍式引用”，即引用自己的論文。作者引用自己已發表的論文，如果是必要、適度的，是完全可以的，而且能夠從中看出作者研究的連貫性。但是，為了提高自己論文的引用率而頻繁自引，則會讓讀者留下不良印象，甚至懷疑作者的論文質量。

2.該引用的論文不引用

作者在寫論文時，利用了別人的材料或者方法，甚至原文使用，但是在參考文獻中卻不提及。這種做法事實上就是剽竊抄襲。目前，隨著中國知網、萬方數據等學術數據庫的完善，原文抄襲已經不容易了，但把別人的論文改頭換面，重新組織發表還時有發生。剽竊抄襲一旦被發現，則學術聲譽盡毀，后果非常嚴重。

3.虛假引用

有的文章，單純為了增加參考文獻而引用，這樣的方式有二：一是對眾所周知的論點引用參考文獻，例如：一篇探討童謠的論文中，對童謠“文字優美、富含韻律”做了引用，但實際上這是大家的共識，不會有人提出異議，也沒有人想要探究這句話的出處；二是作者列出了多個參考文獻，但實際上作者只是在網上找到了這些文獻的名字，并沒有去研讀它們，當然更談不上引用的必要性了。作者應該注意，學術論文也反映了作者的人品，虛假引用非智者所為。

三、正確的參考文獻引用方法

由于參考文獻是表明文中理論、觀點、方法、數據等信息的出處，所以參考文獻必須在文中引用，不引用就失去了參考文獻的意義。而且，作者引用參考文獻，是用以說明論文內容的嚴謹，所以參考文獻必須是公開出版的文獻。參考文獻的引用方法為：在引用處加上數字上標，即“[1]”，其中方括號內是參考文獻的標號。

參考文獻的列出、引用有通用的法則，詳述如下：

1.引用參考文獻的正確方式

引用分為兩種，一種是原文引用，即在文中將原文用雙引號括起來。另一種是非原文引用，即對于參考文獻的觀點、數據和方法，用自己的語言重新進行組織。這兩種方式都需要注明出處。

現在，大多數期刊在接到投稿后，都會先檢測重復率。所以，無論是否原文引用，只要語言完全相同，都視為重復，并非列出了參考文獻就可以幸免。重復率高的文章一定會被拒稿。

事實上，除了政策、法規等，論文不應照抄其它論文中的原文，而應用自己的語言描述原文，使文章行文流暢。

2.參考文獻來源

在論文寫作中，并非所有讀物資料都可作為參考文獻。一般規定應是正規出版和公開發表的讀物資料，包括期刊論文、報紙文章、書籍著作等。非正規出版和非公開發表的內部交流資料，由于其學術質量難以評價而不能作為參考文獻來引用。另外，在參考文獻來源上還要注意以下幾點：

（1）盡量引用專業文獻

專業文獻的優先級大致如下：開創性的文獻（政策法規等）>有影響力的期刊論文>學術著作>一般期刊論文>會議論文>一般指導性書籍>大眾期刊>報紙>商業期刊>網站。

通常學術論文不會引用一般指導性書籍以下的文獻。

（2）引用一級文獻。

一級文獻指最開始發表這一觀點的論文。如果該論文被其他論文引用，那么引用論文為二級論文。在引用的時候一定要引用一級文獻，因為一級文獻是觀點的真實出處，引用一級文獻是對原作者的致敬。找到一級文獻出處說明作者對該問題做了認真的研究，反之，則說明作者的研究尚有紕漏。

3.參考文獻的格式

參考文獻的注明方式有三種：

(1）隨文簡注

即在文章中引用的地方標注。一般有兩種方式：一是在引用句前直接說明原作者單位、姓名和研究時間，如“北京實驗小學張智慧在2012年調查研究了中小學教師的學歷……”。二是在引用句后用括號注明原作者單位、姓名和研究時間，如“……(北京實驗小學，張智慧，2012)”。這兩種注明方式說明了基本信息，但未能說明文獻出處，讀者無法查找原文。

(2）參考文獻列在當頁頁腳

即在引用句末右上角用上標的方括弧或帶圈阿拉伯數字注明參考文獻序號，在當頁下面以較小字號的“腳注”方式按照刊物要求的格式說明資料出處，并用隔線與文章內容分開。

(3）參考文獻列在文末

即在引用句末右上角用小字號的方括弧或帶圈阿拉伯數字注明參考文獻序號，在論文末尾按照刊物要求格式列出全部參考文獻。

三種方式中，上面兩種方式目前在自然科學刊物的論文中已經很少使用，但在社會科學刊物的論文中仍有應用。第三種方式是目前論文寫作中最普遍的采用形式。

一般期刊都會給出自己的參考文獻格式，投稿前應該仔細閱讀并按照格式修改。另外，有些期刊對參考文獻的數量也有要求，投稿時應予以注意。

結 語

參考文獻的意義在于表明文中引用的理論、觀點、方法、數據是有確切來源的，它反映了論文的真實性和科學性。參考文獻必須是具有一定學術價值的公開出版文獻，引用參考文獻必須是出于行文的需要，應該引用的參考文獻必須引用，且應該盡量以自己的語言重新組織原文，不應該引用的參考文獻堅決不引用。

掌握如何查找參考文獻并正確引用，是寫作學術論文的一項必備技能。引用參考文獻不恰當，會降低論文的質量、損害作者的學術聲譽，如果涉及抄襲，則作者會付出極大的學術代價。