“卓越計劃”背景下Visual Basic程序設計課教學改革

王 春 紅

(河北科技大學 信息科學與工程學院，河北 石家莊　050018)

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“卓越計劃”背景下Visual Basic程序設計課教學改革

王 春 紅

(河北科技大學 信息科學與工程學院，河北 石家莊050018)

摘要：Visual Basic課程實踐性和邏輯性很強，針對課堂模式、教材使用和考核方式等方面存在的問題，圍繞本科層次卓越工程師的培養目標及優勢特色的專業領域，改革Visual Basic教學模式、教學內容、教學方法及考核方式，著力培養學生的工程能力和創新能力。

關鍵詞：Visual Basic；教學模式；創新能力；卓越工程

Visual Basic(以下簡稱“VB”)課程是河北科技大學針對生物科學與工程、化學與制藥工程、環境科學與工程及商科類等專業的學生開設的一門必修的公共基礎課，也是一門實踐性和邏輯性很強的課程，其目標是使學生掌握利用計算機高級語言進行程序設計并解決實際問題的思想、方法和一般性規律，并能有效地利用程序解決本專業及相關領域的實際問題，培養問題求解和程序語言的應用能力。近期，河北科技大學成功入選卓越工程師教育培養計劃(以下簡稱“卓越計劃”)，卓越計劃強調在具有優勢特色的專業領域，采取多種教育教學方式，在不同類型工程人才的教育培養上追求卓越[1]。作為計算機基礎課，VB程序設計課如何適應新的教育培養環境，現行的教學模式、教學方法都有待改進和完善，教學理念也有待創新，任課教師需要不斷探索更科學、更合理、更有效的教學模式，提高學生工程能力和創新思維能力。……