用“五大發(fā)展理念”引領縣級黨校教育發(fā)展

李佩楠

摘 要：黨校要學習透、貫徹好五中全會精神，必須將五大發(fā)展理念教育作為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的重要內(nèi)容，貫穿到黨員干部教育培訓始終，使黨員干部真正做到勇于創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導綠色、堅持開放、實現(xiàn)共享，以新理念引領黨員干部教育培訓。

關鍵詞：創(chuàng)新；協(xié)調(diào)；綠色；開放；共享；五大發(fā)展理念

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.009

十八屆五中全會提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國各項工作確定了方向。黨校作為黨員干部理論培訓的主陣地，承載著“宣傳黨的理論，培養(yǎng)黨員干部，擴建黨的新生力量”的重任，勢必也要順應社會改革、發(fā)展的大趨勢。

一、運用創(chuàng)新發(fā)展理念，促進黨校發(fā)展新常態(tài)

“十三五”時期，作為縣級黨校要想得到發(fā)展，必須將發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上，在黨員干部的教育培訓、科學研討、后勤服務等各項工作上都有所創(chuàng)新，切實把習近平總書記反復強調(diào)的“黨校姓黨”以及教學改革創(chuàng)新等根本要求，扎扎實實地貫徹和體現(xiàn)到黨校各項工作中。一是教育培訓堅持“黨校姓黨”原則。這是新時期下對黨校工作新定位和新要求，所以黨校教師首先要抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)，強化縣級黨校教師理論教育根基，并將“黨校姓黨”原則滲透到教學科研和后勤服務中，融入到黨校教職工的思想與行動之中，深入探索“黨校姓黨”原則在工作和生活中的具體表現(xiàn)形式并付諸于實踐中。二是教育培訓堅持“質量立校”原則。習總書記指出：“質量興則黨校興，質量高則黨校強，堅持質量立校，著力抓好教學科研質量，全面提高黨校工作水平，黨校科學發(fā)展的道路才能越走越寬廣。”作為縣級黨校除了本校專兼職教師之外，更應該聘請縣內(nèi)外各行各業(yè)的專家教授或鄉(xiāng)土人才作為黨校教師，并不斷創(chuàng)新實踐，在實現(xiàn)“量”增加的同時，也要注重“質”的提升，使質量立校真正成為縣級黨校跨越發(fā)展的強大動力。

二、運用協(xié)調(diào)發(fā)展理念，展現(xiàn)黨校發(fā)展新成就

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強協(xié)調(diào)性才能使黨校發(fā)展行穩(wěn)致遠。“十三五”時期，要緊扣查找解決黨校發(fā)展中存在的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等問題，把補齊短板、優(yōu)化結構、平衡發(fā)展作為當前的重要任務。在推動黨校教育培訓、科學研討、決策咨詢和后勤服務“四位一體”上實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為縣級黨校要利用好自身優(yōu)勢，積極主動介入各行業(yè)、各領域，聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，結合縣情圍繞服務，以課題研究為抓手，撰寫有價值的調(diào)研文章。另外將縣級黨校作為為領導干部提供決策參考和思想理論支持的重要智庫，既是對其職責的新定位新要求，更是對黨校發(fā)展建設提出的新機遇新挑戰(zhàn)，為新時期加強黨校的建設指明了方向。因此，我們要牢牢抓住這個機遇，將智庫建設納入黨校發(fā)展的總體規(guī)劃，強化黨校教育培訓、科學研究和后勤服務的全面發(fā)展，以加強科學研究的深度，拓寬教學培訓的厚度和廣度，以理論成果為支撐，以后勤服務作保障，使教學培訓更好地實現(xiàn)理論與實踐的有效結合。

三、運用綠色發(fā)展理念，培育紅色教育新品牌

黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須抓好黨的理論教育和黨性教育，利用好鹽池縣革命老區(qū)的優(yōu)質教學資源，切實把黨校建成紅色課堂。在辦學理念上，形成堅持理論教育為基礎、黨性教育為主導的辦學格局，共同開發(fā)打造“弘揚老區(qū)革命精神”等精品課程，設計黨性教育紅色模塊，秉承綠色發(fā)展需要紅色基因來傳承，通過黨校的政治理論和黨性教育來體現(xiàn)，從而提升黨員干部綠色發(fā)展的自覺性。在辦學內(nèi)容上，近年來，分校主體班次的培訓都在教學點進行黨性鍛煉現(xiàn)場教學，學員除了參觀鹽池縣革命烈士紀念館、向烈士紀念碑敬獻花藍、重溫入黨誓詞以外，還到鹽池縣新區(qū)、環(huán)縣城5公里綠色生態(tài)建設示范區(qū)、環(huán)長城帶狀公園等現(xiàn)場參觀學習并參加義務植樹，通過置身于紅色課堂黨性鍛煉和綠色的發(fā)展思考，使廣大學員堅定理想信念、樹立科學的、綠色的發(fā)展理念。在提升教育品牌上， 發(fā)揮好縣級黨校教育基地和教學點的作用，進一步突出特色、挖掘內(nèi)涵、培育品牌、提高品位，實現(xiàn)資源共享。申請區(qū)黨校為縣級黨校培養(yǎng)教師隊伍，縣級黨校積極爭取跟班學習、蹲點調(diào)研、參加黨性實踐活動來提高黨校教師的整體素質和水平。引導和幫助廣大黨員干部進一步堅定信念，以五大發(fā)展理念為引領，打造綠色家園，為建設美麗鹽池做出新的貢獻。

四、運用開放發(fā)展理念，拓寬黨校發(fā)展新空間

“十三五”時期，堅持開放辦校的理念，用好校內(nèi)校外所有的教學資源，調(diào)動一切積極因素，擴大對外開放，推進科學辦校，努力形成深度融合的互利互贏合作新格局。首先要搭建開放辦學平臺。辦好新時期黨校，要改變慣用思維模式，拓展發(fā)展思維，在立足黨校辦學的同時，要尋求黨校新發(fā)展，建立一種全方位的開放辦學體系。按照學用結合、取長補短的原則，順應開放發(fā)展的形勢，擴大外聘教師專家“師資庫”建設規(guī)模，進一步推開外聘教師到黨校講黨課工作，加強黨校系統(tǒng)與行政學院系統(tǒng)、區(qū)內(nèi)外高校、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，構建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機制，使鹽池縣委黨校成為宣傳鹽池的窗口。其次要健全開放辦學的機制。堅持“請進來、走出去”的辦法，借助區(qū)黨校的優(yōu)質資源，通過合作辦學、學術交流等途徑，把區(qū)內(nèi)外的一些先進的做法和成功經(jīng)驗借鑒來，把基層的典型案例引進來，充實黨校教師的教學資源。同時，縣委黨校從實際出發(fā)，集中力量打造特色品牌，走特色發(fā)展之路，形成特色明顯、優(yōu)勢互補的黨校系統(tǒng)教學科研精品品牌，為黨校事業(yè)長足發(fā)展奠定基礎。

五、運用共享發(fā)展理念，確保黨校發(fā)展更穩(wěn)固

“十三五”時期，黨校的發(fā)展應遵循人人參與、人人盡力、人人享有的規(guī)律，堅守職業(yè)底線、突出工作重點、完善各項制度，認真研究，努力為教職工搭建提升業(yè)務能力的平臺，提供發(fā)展的公平機會，享受發(fā)展的豐碩成果，使廣大教職工有參與感、成就感。為推動智慧校園建設，實現(xiàn)數(shù)字資源互聯(lián)與共享，黨校在教學信息化建設要為優(yōu)化黨校系統(tǒng)教育、培訓、科研、管理服務資源共建等方面實現(xiàn)共享服務。通過推進智慧校園建設，建立信息門戶平臺的標準體系，實現(xiàn)網(wǎng)絡安全管理的智能化，充分發(fā)揮黨校門戶網(wǎng)站、宣傳櫥窗、微信等思想理論陣地的作用。黨校的科研要緊緊圍繞教學開展，以更多有價值的研究成果服務于黨校的教育培訓，鼓勵專兼職教師以自己的科研內(nèi)容作為干部培訓的授課專題，及時融入課堂授課內(nèi)容中，建立有效的渠道使黨校科研成果進課堂、進教材、進學員頭腦，真正形成教學與科研相輔相成、互補共進的新格局。