用“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)縣級黨校教育發(fā)展

李佩楠

摘 要：黨校要學(xué)習(xí)透、貫徹好五中全會精神，必須將五大發(fā)展理念教育作為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要內(nèi)容，貫穿到黨員干部教育培訓(xùn)始終，使黨員干部真正做到勇于創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、堅持開放、實現(xiàn)共享，以新理念引領(lǐng)黨員干部教育培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；協(xié)調(diào)；綠色；開放；共享；五大發(fā)展理念

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.009

十八屆五中全會提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國各項工作確定了方向。黨校作為黨員干部理論培訓(xùn)的主陣地，承載著“宣傳黨的理論，培養(yǎng)黨員干部，擴建黨的新生力量”的重任，勢必也要順應(yīng)社會改革、發(fā)展的大趨勢。

一、運用創(chuàng)新發(fā)展理念，促進黨校發(fā)展新常態(tài)

“十三五”時期，作為縣級黨校要想得到發(fā)展，必須將發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上，在黨員干部的教育培訓(xùn)、科學(xué)研討、后勤服務(wù)等各項工作上都有所創(chuàng)新，切實把習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)的“黨校姓黨”以及教學(xué)改革創(chuàng)新等根本要求，扎扎實實地貫徹和體現(xiàn)到黨校各項工作中。一是教育培訓(xùn)堅持“黨校姓黨”原則。這是新時期下對黨校工作新定位和新要求，所以黨校教師首先要抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)，強化縣級黨校教師理論教育根基，并將“黨校姓黨”原則滲透到教學(xué)科研和后勤服務(wù)中，融入到黨校教職工的思想與行動之中，深入探索“黨校姓黨”原則在工作和生活中的具體表現(xiàn)形式并付諸于實踐中。二是教育培訓(xùn)堅持“質(zhì)量立校”原則。習(xí)總書記指出：“質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量高則黨校強，堅持質(zhì)量立校，著力抓好教學(xué)科研質(zhì)量，全面提高黨校工作水平，黨校科學(xué)發(fā)展的道路才能越走越寬廣。”作為縣級黨校除了本校專兼職教師之外，更應(yīng)該聘請縣內(nèi)外各行各業(yè)的專家教授或鄉(xiāng)土人才作為黨校教師，并不斷創(chuàng)新實踐，在實現(xiàn)“量”增加的同時，也要注重“質(zhì)”的提升，使質(zhì)量立校真正成為縣級黨校跨越發(fā)展的強大動力。

二、運用協(xié)調(diào)發(fā)展理念，展現(xiàn)黨校發(fā)展新成就

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強協(xié)調(diào)性才能使黨校發(fā)展行穩(wěn)致遠。“十三五”時期，要緊扣查找解決黨校發(fā)展中存在的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等問題，把補齊短板、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、平衡發(fā)展作為當(dāng)前的重要任務(wù)。在推動黨校教育培訓(xùn)、科學(xué)研討、決策咨詢和后勤服務(wù)“四位一體”上實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為縣級黨校要利用好自身優(yōu)勢，積極主動介入各行業(yè)、各領(lǐng)域，聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，結(jié)合縣情圍繞服務(wù)，以課題研究為抓手，撰寫有價值的調(diào)研文章。另外將縣級黨校作為為領(lǐng)導(dǎo)干部提供決策參考和思想理論支持的重要智庫，既是對其職責(zé)的新定位新要求，更是對黨校發(fā)展建設(shè)提出的新機遇新挑戰(zhàn)，為新時期加強黨校的建設(shè)指明了方向。因此，我們要牢牢抓住這個機遇，將智庫建設(shè)納入黨校發(fā)展的總體規(guī)劃，強化黨校教育培訓(xùn)、科學(xué)研究和后勤服務(wù)的全面發(fā)展，以加強科學(xué)研究的深度，拓寬教學(xué)培訓(xùn)的厚度和廣度，以理論成果為支撐，以后勤服務(wù)作保障，使教學(xué)培訓(xùn)更好地實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合。

三、運用綠色發(fā)展理念，培育紅色教育新品牌

黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須抓好黨的理論教育和黨性教育，利用好鹽池縣革命老區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，切實把黨校建成紅色課堂。在辦學(xué)理念上，形成堅持理論教育為基礎(chǔ)、黨性教育為主導(dǎo)的辦學(xué)格局，共同開發(fā)打造“弘揚老區(qū)革命精神”等精品課程，設(shè)計黨性教育紅色模塊，秉承綠色發(fā)展需要紅色基因來傳承，通過黨校的政治理論和黨性教育來體現(xiàn)，從而提升黨員干部綠色發(fā)展的自覺性。在辦學(xué)內(nèi)容上，近年來，分校主體班次的培訓(xùn)都在教學(xué)點進行黨性鍛煉現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)員除了參觀鹽池縣革命烈士紀念館、向烈士紀念碑敬獻花藍、重溫入黨誓詞以外，還到鹽池縣新區(qū)、環(huán)縣城5公里綠色生態(tài)建設(shè)示范區(qū)、環(huán)長城帶狀公園等現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)并參加義務(wù)植樹，通過置身于紅色課堂黨性鍛煉和綠色的發(fā)展思考，使廣大學(xué)員堅定理想信念、樹立科學(xué)的、綠色的發(fā)展理念。在提升教育品牌上， 發(fā)揮好縣級黨校教育基地和教學(xué)點的作用，進一步突出特色、挖掘內(nèi)涵、培育品牌、提高品位，實現(xiàn)資源共享。申請區(qū)黨校為縣級黨校培養(yǎng)教師隊伍，縣級黨校積極爭取跟班學(xué)習(xí)、蹲點調(diào)研、參加黨性實踐活動來提高黨校教師的整體素質(zhì)和水平。引導(dǎo)和幫助廣大黨員干部進一步堅定信念，以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，打造綠色家園，為建設(shè)美麗鹽池做出新的貢獻。

四、運用開放發(fā)展理念，拓寬黨校發(fā)展新空間

“十三五”時期，堅持開放辦校的理念，用好校內(nèi)校外所有的教學(xué)資源，調(diào)動一切積極因素，擴大對外開放，推進科學(xué)辦校，努力形成深度融合的互利互贏合作新格局。首先要搭建開放辦學(xué)平臺。辦好新時期黨校，要改變慣用思維模式，拓展發(fā)展思維，在立足黨校辦學(xué)的同時，要尋求黨校新發(fā)展，建立一種全方位的開放辦學(xué)體系。按照學(xué)用結(jié)合、取長補短的原則，順應(yīng)開放發(fā)展的形勢，擴大外聘教師專家“師資庫”建設(shè)規(guī)模，進一步推開外聘教師到黨校講黨課工作，加強黨校系統(tǒng)與行政學(xué)院系統(tǒng)、區(qū)內(nèi)外高校、科研院所系統(tǒng)的智庫交流與合作，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式新機制，使鹽池縣委黨校成為宣傳鹽池的窗口。其次要健全開放辦學(xué)的機制。堅持“請進來、走出去”的辦法，借助區(qū)黨校的優(yōu)質(zhì)資源，通過合作辦學(xué)、學(xué)術(shù)交流等途徑，把區(qū)內(nèi)外的一些先進的做法和成功經(jīng)驗借鑒來，把基層的典型案例引進來，充實黨校教師的教學(xué)資源。同時，縣委黨校從實際出發(fā)，集中力量打造特色品牌，走特色發(fā)展之路，形成特色明顯、優(yōu)勢互補的黨校系統(tǒng)教學(xué)科研精品品牌，為黨校事業(yè)長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、運用共享發(fā)展理念，確保黨校發(fā)展更穩(wěn)固

“十三五”時期，黨校的發(fā)展應(yīng)遵循人人參與、人人盡力、人人享有的規(guī)律，堅守職業(yè)底線、突出工作重點、完善各項制度，認真研究，努力為教職工搭建提升業(yè)務(wù)能力的平臺，提供發(fā)展的公平機會，享受發(fā)展的豐碩成果，使廣大教職工有參與感、成就感。為推動智慧校園建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)字資源互聯(lián)與共享，黨校在教學(xué)信息化建設(shè)要為優(yōu)化黨校系統(tǒng)教育、培訓(xùn)、科研、管理服務(wù)資源共建等方面實現(xiàn)共享服務(wù)。通過推進智慧校園建設(shè)，建立信息門戶平臺的標準體系，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全管理的智能化，充分發(fā)揮黨校門戶網(wǎng)站、宣傳櫥窗、微信等思想理論陣地的作用。黨校的科研要緊緊圍繞教學(xué)開展，以更多有價值的研究成果服務(wù)于黨校的教育培訓(xùn)，鼓勵專兼職教師以自己的科研內(nèi)容作為干部培訓(xùn)的授課專題，及時融入課堂授課內(nèi)容中，建立有效的渠道使黨校科研成果進課堂、進教材、進學(xué)員頭腦，真正形成教學(xué)與科研相輔相成、互補共進的新格局。