加強大學生宿舍舍長隊伍建設的理性思考

摘 要：本文基于90后大學生的顯著特點，具體分析90后學生的成長背景、性格特征，剖析了以宿舍為單元的學生自我管理的利弊，分析了舍長隊伍建設過程中可能遇到的問題，為完善新形勢下90后學生的自我管理方式提供了理論基礎。

關鍵詞：大學生；宿舍；舍長隊伍

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.040

一、90后高校學生的顯著特點

1.“90后”大學生心理普遍較脆弱，耐挫力差

“90 后”大學生被人們稱為“在蜜罐里長大的一代”，從小良好的物質條件和社會環境使他們的成長道路較為平坦，在一定程度上也減少了他們面對挫折的機會，進入大學后，由于自我意識較強烈，不能面對學習、生活和戀愛上遇到的困難，長此以往會出現不同程度的心理問題。嚴重者還有因為心理出現問題不能正常學習而退學或休學的同學。因此，這就要求輔導員要密切關注每位學生的心理動態。

2.思想活躍，具有強烈的反叛意識

“90后”的一代，思想活躍，想法新穎，喜歡追求明星和時尚元素，喜歡標新立異，并有自己的觀點，敢于反抗，對學校、父母的一些不合理的要求和規定敢于提出自己的觀點，但是他們的反叛意識會出現偏差，一旦學校或集體出現意外事件，比如偶然的停水、停電或斷網時，有些學生會通過起哄、高空拋物、大肆喧嘩制造混亂來宣泄心中的不滿情緒。一些學生對很多問題不能夠用社會化的思維來看待，動輒以民主、自由、權利為理由評價學校的人和事，卻往往忽視了社會常識。

3.以自我為中心現象嚴重，相對自私，缺乏對團隊組織的忠誠感

“90后”的大學生獨生子女較多，從小父母的過多呵護導致他們自我意識強烈，相對較自私，普遍對自己的利益考慮較多，對學院、班級和宿舍的事情不關心。很多學生干部抱怨活動不好開展，人員不好召集。領教材等一些簡單的事情沒人愿意做，社團活動報名不積極。入黨上動機不純，有用的時候才去考慮，對黨的理論知識的培訓則應付了事。但對學校和老師要求很高，比如學校各方面要做的完美，為學生要服務周到，老師須都是全能，教風和師德要好等。對自己卻要求很低，遲到、早退、上課吃早餐、零食、玩手機認為很正常。

二、重視宿舍舍長隊伍建設的必要性

隨著90后進入大學，成為高校舞臺上的主角，他們身上強烈的時代烙印以及自身的鮮明特點進一步要求高校在學生管理方式上，必須更加重視新時期大學生和諧宿舍的建設。我們要充分認識到學生宿舍舍長在學生管理和教育過程中的重要性，其中體現在以下幾個方面：

1.宿舍舍長具有信息傳達和情況反饋作用

隨著高等教育改革不斷深入，高校在學生管理中將輔導員制、班主任制兩個管理制度并存。高校傳統的學生管理模式發生了顯著的變化，傳統的班級管理模式已經難以很好的適應新形勢下的學生管理工作。”常規的管理方法在于建立班級制度、選拔班干部、成立班委會來傳達學院任務、組織班級活動。一方面，我們不能保證各項事務能切實的通知到每位同學，引起大家重視；另一方面，基于90后較自我，集體意識單薄的特點，在班干部信息傳達過程中，難免會造成情緒上的反感抵觸或者溝通上的情感閉塞。而舍長與宿舍成員的交流是最頻繁最貼近的，易于各項事務的傳達和順利完成，這是宿舍管理的突出優勢。宿舍舍長不僅能很好的做到自上而下的信息傳達，還能更密切的做到自下而上的情況反饋。學生人數眾多、90后大學生自主個性的特點使輔導員更不好把握，但是舍長能幫助輔導員確切的了解宿舍每位成員的情況，將宿舍成員的最新動態及時反饋給輔導員，這種宿舍——結網式管理方式，覆蓋面更廣，而且不會有遺漏。

2.宿舍舍長的溝通和協調作用

高校學生公寓人員安排通常是四到六人，是學生在學校的一個“家”，而家庭成員可能來自于五湖四海，有著不同的家庭背景、生活習慣、性格脾氣等，對于如何經營好這個“家”，舍長就起到了關鍵性的作用，營造一個良好的宿舍氛圍，能夠有效幫助到學生的生活和學習。90后具有鮮明的自主性以及薄弱的自律性，獨生的成長環境也導致他們很難適應這種集體生活，很少換位思考，很容易跟不同生活習慣的人產生隔閡，甚至激化矛盾。而舍長作為這個“家”的一個小家長，可以通過宿舍聯誼活動、宿舍組織生活，增強宿舍內部團強和彼此之間的認同感，懂得設身處地的為別人著想，建立宿舍間和諧的人際關系。

3.宿舍舍長的組織和管理作用

宿舍良好的衛生狀況以及優雅的布置，不僅能促使學生養成良好的生活習慣，還能體現出整個宿舍的精神面貌，使宿舍成員產生歸屬感、安全感以及幸福感。宿舍環境是需要大家共同創造并且維持的，而多數90后大學生迫于學習壓力，很少參與家庭勞動，由于父母嬌慣溺愛，也缺乏這方面的意識和能力。新形勢下的舍長應該具備衛生和安全監督職能，可以安排宿舍成員定期 大掃除，不僅要身體力行的做表率，還要帶動大家都參與其中， 為這個“家”的整潔優雅貢獻自己一份力。與此同時，平日維護 宿舍水、電、暖，保證宿舍設施正常運行也是舍長的工作之一，尤其是各高校非常重視的學生違規用電或者使用大功率電器的現象，因此發生意外的事例屢見不鮮，舍長對此要做到監督管理，防止違規現象的產生。

三、加強宿舍舍長隊伍建設的對策

首先，要高度重視舍長的選拔和委任，提高大家對這一職務 的認可度。高校應重新審視學生骨干隊伍的組成，將宿舍舍長視為學生管理隊伍中的主力，對宿舍舍長隊伍建設有一個長遠規劃。同時，對90后大學生自身特點進行深入了解和把握，摒棄傳統意義上 的“管人”理念，向“以人為本”的理念逐步推進，把學生宿舍工作納為學生工作的重點之一，給予充分認識，讓更多有能力的學生投身于宿舍舍長的競選之中。

其次，從選拔、任用、管理、考核、激勵方面出發，建立合理、科學、完善的原則制度，保證宿舍舍長起到宿舍核心作用。在選拔上，我們要著重從思想政治方面。品行性格，學習工作，日常生活等進行多方位考察，采取競選、推薦、自薦、任命等多種方法，廣泛聽取班級意見以及班主任意見，做到公平公正，任人唯賢。

最后，注重宿舍舍長的多方面培訓，努力打造一支高素質的宿舍舍長隊伍，將宿舍舍長的培訓工作納為宿舍舍長隊伍建設規劃中的一個重點。第一，思想政治教育。樹立科學牢固的愛國愛校意識，積極擁護黨的方針和政策，充分發揮舍長的帶領作用，使之成為宿舍的主流思想；第二，安全知識教育。近年來，大學生身陷傳銷組織、上當受騙、失火、溺水等現象越演越烈，而學生的安全問題是高校關心的首要問題，我們可以對舍長進行安全意識方面的培訓，提高大家在平時學習生活中的警惕性，增強自我防范意識和自救能力；第三，心理教育培訓。對舍長進行心理健康知識培訓，使其具備一定的預警能力，對于宿舍成員的異常表現，及時上報給輔導員。

四、結語

在新形勢下的高校學生管理中，我們要把握90后大學生的自身顯著特點，有針對性的進行管理上的創新，宿舍作為學生自我教育、自我管理、自我服務的基本單元，我們應真正認識到宿舍舍長在學生管理工作中的關鍵性作用，重視宿舍舍長這支隊伍的建設，穩步推進宿舍舍長隊伍的發展，培養優秀的社會主義事業接班人。

參考文獻：

[1]宮志峰.思與行：當代大學生思想政治教育創新研究[M].山東人民，2007

[2]林小芳.“90后”大學生思想政治教育研究[D].福建農林 大學，2011

作者簡介：

蘇曉峰，西安思源學院輔導員。