借助學具，提高小學數學課堂效率

江西省上饒市上饒縣清水鄉中心小學 侯 靜

借助學具，提高小學數學課堂效率

江西省上饒市上饒縣清水鄉中心小學 侯 靜

學具在小學數學教學中的應用十分廣泛，利用學具進行小學數學教學可以有效激發學生的學習興趣，促進學生學習效率和質量的提高，同時還有利于促進學生的全面發展。因此，小學數學教師在教學中一定要合理運用學具進行教學，提高數學教學的有效性。本文就如何借助學具進行小學數學課堂教學效率的提高進行了簡要探討。

學具；小學數學；課堂教學

小學生性格較為活潑，課堂中難以長時間集中注意力進行學習，教師在教學中應該要采取有效措施來提高學生的學習興趣和學習效率。學具在小學數學教學中的應用較為廣泛，將學具應用于課堂教學中不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠幫助學生加深對數學知識的理解，讓學生在娛樂中進行學習，有助于提高學生的學習效率，還能夠促進學生探究能力、實踐能力以及創新能力等的全面發展[1]。因此，小學數學教師應該在課堂教學中對學具進行科學合理地運用。

一、選擇合適的學具

學具的應用要求教師在教學中應該選擇合適的學具，而學具的選擇則要參考學生的學習特征和心理發展特征等。學生的學習興趣不同，對于學具的喜愛程度也會有所差異，采用學具進行小學數學教學的效果也會不同[2]。因此，小學數學教師在選擇學具之前一定要對學生進行適當的了解，掌握學生的學習興趣和學習習慣等，并從促進學生全面發展的角度出發進行學具的選擇。……