高職院校數(shù)學(xué)概率教學(xué)模式的靈活多樣化探討

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)分院　李素英

高職院校數(shù)學(xué)概率教學(xué)模式的靈活多樣化探討

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)分院李素英

高職院校數(shù)學(xué)概率教學(xué)模式的靈活多樣，是培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中的主要途經(jīng)。但是在學(xué)生的思維中并沒有建立完善的數(shù)學(xué)概率模型，教師的教學(xué)模式相對缺少概率模型思想的構(gòu)建，影響了數(shù)學(xué)概率模型在教學(xué)中的實際應(yīng)用。本文通過對數(shù)學(xué)概率定義以及確定性、隨機性數(shù)學(xué)概率模型的定義進行闡述，并對靈活應(yīng)用概率模型進行數(shù)學(xué)概率基礎(chǔ)知識教學(xué)進行探討。

高職院校；數(shù)學(xué)概率；教學(xué)模式

隨著高職院校的教學(xué)工作逐漸調(diào)整及改革，校方、教師等教育從業(yè)者已經(jīng)開始重視數(shù)學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，而且實踐性、體驗式以及自主探究式的數(shù)學(xué)教學(xué)理念已經(jīng)成為數(shù)學(xué)課堂的主流教學(xué)模式。以數(shù)學(xué)概率模型以及數(shù)學(xué)概率模型的建立為基礎(chǔ)的教學(xué)，對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力以及數(shù)學(xué)思維等方面有啟迪的作用。數(shù)學(xué)概率教學(xué)的靈活多樣化轉(zhuǎn)變，對開拓學(xué)生的思維以及學(xué)生對概率數(shù)學(xué)知識的理解和認知等方面有積極作用。

一、數(shù)學(xué)概率定義的闡釋及概率推理論的概念認知

數(shù)學(xué)概率在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，而且具有基礎(chǔ)性、隨機性、啟發(fā)性、轉(zhuǎn)化性的特點。概率的含義是指某項事物發(fā)生的幾率，而概率推理論構(gòu)架各種類型的認知理解模型，這其中包括隨機性的數(shù)學(xué)模型。……