情境教學法在小學數學教學中的運用

江西省上饒市上饒縣興園學校 嚴歡歡

情境教學法在小學數學教學中的運用

江西省上饒市上饒縣興園學校 嚴歡歡

新的教學改革背景下，加強對小學數學教學的模式創新應用就十分重要。以往的教學過程中，對教學的方法應用沒有科學化實施，使得教學的整體效率比較低下，將情境教學法在實際教學中加以應用，就能促進數學教學質量水平提高。本文主要對小學數學教學中情境教學法的應用問題以及應用原則加以分析，然后結合實際對情境教學法具體的應用方法詳細探究，希望能通過此次理論研究，有助于數學教學的質量提高。

小學數學；情境教學法；應用

小學數學教學過程中，由于一些教師在思想觀念上沒有及時轉變，教學中就出現了一系列的教學問題。這些問題對數學教學的整體質量提高有著很大阻礙，通過將情境教學方法在教學中加以科學化的應用，就能有助于教學質量水平的提高。在理論層面加強情境教學法的應用研究，對指導實際的教學改革就有著積極意義。

一、小學數學教學中情境教學法的應用問題及應用原則

1.小學數學教學中情境教學法的應用問題分析

情境教學法在小學數學中加以應用，由于沒有注重方法的科學性，在教學中就存在著一系列的問題。有的老師受到傳統教學觀念的影響，對情景教學法不接受，教師在具體的應用過程中，沒有注重教學方法和教學內容的有機結合，在具體的應用方法上沒有熟練地掌握。……