小學數(shù)學教學生活化分析

江西省贛州市南康區(qū)十八塘鄉(xiāng)中心小學 藍希海

小學數(shù)學教學生活化分析

江西省贛州市南康區(qū)十八塘鄉(xiāng)中心小學 藍希海

隨著我國教育的不斷革新，老師對于教學方式和教學理念變得更加重視和關注。就拿小學數(shù)學來說，如果按照之前單一且理論的教學，便會使學生降低學習數(shù)學的興趣，且會使學生感覺到數(shù)學是一門難學的科目，這樣數(shù)學的教學效果便非常差。所以，老師可以多利用生活化的教學理念和方式，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活之間的緊密聯(lián)系，使學生逐漸喜歡數(shù)學的學習，也使老師的教學質(zhì)量逐漸提升起來。本文便是筆者結(jié)合小學數(shù)學教學實踐，分析數(shù)學融入生活化教學的重要性和可行性，也對目前小學數(shù)學教學中存在的不足進行了探索，繼而提出了一些實現(xiàn)數(shù)學生活化教學的有效方式，希望可以提高小學數(shù)學教學的效率，也期望對以后的小學數(shù)學教學提供一些參考。

小學數(shù)學教學；生活化；分析策略

小學數(shù)學教學最重要的目的便是讓學生將所學到的數(shù)學知識運用到現(xiàn)實生活中，進而培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯能力和思維能力，以便于學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力得到提升。如果單純采取傳統(tǒng)的傳授理論知識的教學方式，很難讓學生有學習數(shù)學的興致，即使是數(shù)學成績較好的學生，他的實際運用能力仍然會存在很大的不足。

一、小學數(shù)學教學生活化的重要性和可行性分析

眾所周知，數(shù)學來源于生活，又應用于生活。……