導學式教學法在小學數學教學中應用的研究

江蘇省沭陽縣桑墟鎮中心小學　陳　綱

導學式教學法在小學數學教學中應用的研究

江蘇省沭陽縣桑墟鎮中心小學陳綱

隨著我國義務教育的進一步發展，越來越多先進的教學理念被運用于小學課堂之中，數學教學是小學課堂教育中的重要科目，對于數學的學習也是大多數學生學習生涯的重要任務。因此我們必須重視對小學數學教育的改革，不斷更新教學理念，改革教學方法，用導學式的課堂教學來提高學生對數學學習的熱情。本文將從目前我國小學數學教學中存在的問題及實現小學數學導學式教學法的相關策略兩方面入手來進行相關內容的闡述。

導學式教學；小學數學；課堂教學

一、導學式教學法概況

導學式教學法就是指將老師在課堂對于知識的講解講述與課堂之上老師學生之間的教學互動相結合的一種教學模式。在課堂的教學過程中，不僅僅老師對于知識的講解講述是課堂的重點，學生與老師之間的互動更是這一模式下課堂的中心。“導學”是老師將知識講授給學生的過程，而“互動”則是學生在接受老師講授的同時產生反應，彼此協調。這是一個同時間發生的事件，既是一個不斷反復的動態過程，也是一個不斷發展的良性循環。

在導學式教學方法中，主要有以下四個環節。首先，老師在課堂開始前先根據授課內容設置相應的符合實際的課堂情景案例，然后在課上通過提出這一情景案例來設置數學題目讓學生獨立自學完成，從而在講解之中引出課堂內容，這一過程稱為“自學導綱”。……