小學數學計算教學價值取向研究

江西省尋烏縣三二五小學　謝群英

小學數學計算教學價值取向研究

江西省尋烏縣三二五小學謝群英

計算教學是小學數學教學中重要的組成部分，計算的運用非常廣泛，不僅可以提高數學學習的效率，還可以運用到日常生活中，更可以運用到科技發展中。由此可見，小學生的計算能力非常重要，這是小學生必須要掌握的技能之一，也是給未來數學學習的發展創造更好的機會。隨著素質教育的推進，數學教育更加重視的是學生的自主發揮能力和創新的能力，這也是目前教學中的重點和難點。但是根據我多年的教學經驗發現，學生對于計算并不感興趣，而且計算的速度非常慢，過分地依賴計算器，獨自計算的準確率非常低等這些現象日益嚴重，所以老師要重視計算教學。本文便是根據多年的教學實踐，來談一談對計算教學價值取向的探究。

小學數學；計算教學；價值取向

小學數學計算教學具有基礎性和啟智性，所謂基礎性便是計算在學習、日常生活、工作中的應用非常普遍，這是一項必備的計算技能。而啟智性便是學生接觸計算學習后，打開了數學學習的大門，進而在不斷的計算學習中產生啟發，使智慧力不斷提升，進而啟發學生的思維能力、想象力、反思能力和創新能力。由此可見，小學數學的計算教學對小學生的數學發展非常重要。

一、小學數學計算教學的價值取向有哪些

1.以學生的素質提升為目標，讓學生……