導學式教學法在小學數學教學中的應用

江蘇省阜寧縣東溝中心小學 孫 兵

導學式教學法在小學數學教學中的應用

江蘇省阜寧縣東溝中心小學 孫 兵

數學是一門邏輯性很強的學科，成為小學階段課程教學的重點與難點。為積極響應素質教育的基本要求，應烘托學生的主體地位，打造以人為本的數學課堂教學模式，提高學生的課堂實踐水平，導學式教學法成為正確選擇。導學式教學法重在“導”與“學”的緊密結合，在教師的正確引導下讓學生實現高效的學習。為此，本文就導學式教學法在小學數學教學中的應用進行了分析與探究。

導學式教學法；小學數學；應用

新時期，我國的教育事業得到了全面的發展與改革，教學理念、教學模式等都發生了變化，重視學生綜合能力的提升，提倡以生為本的課堂教學理念，是提高教學質量的重要前提。導學式教學法是現代教育體系中的重要選擇，通過教師巧妙的引導，能激起學生的興趣，進而引發學生學習的動機，強化對導學式教學法的應用具有重要意義。通過分析了解到導學式教學法具有高度的應用價值，可借助相應的載體來輔助小學數學教學，提高教學質量是必然結果。

一、導學式教學法在小學數學教學中應用的重要意義

導學式教學法是一種新型的教學模式，教師扮演“導”的角色，對學生開展積極的引導與啟發，能充分調動學生的學習興趣，利于學生自主學習習慣的養成，一旦讓小學生產生興趣，其在探索與實踐的過程中會產生多種創新性的思維與觀點，利于對學生思維能力的全面考量，可提高學生的綜合素質。……