關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效預(yù)習(xí)的有效性的研究

江西省大余縣南安中學(xué) 賴興財(cái)

關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效預(yù)習(xí)的有效性的研究

江西省大余縣南安中學(xué) 賴興財(cái)

課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的最好方式，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)的有效性，讓學(xué)生能夠真正做到發(fā)現(xiàn)問題、探索新知，為課堂互動(dòng)教學(xué)與合作探究做好準(zhǔn)備。在教學(xué)中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新方法，讓學(xué)生能夠積極預(yù)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)；高效課堂；課前預(yù)習(xí)；有效性

課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的最好方式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。課前預(yù)習(xí)是增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)探索精神的重要途徑，也是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵步驟。初中數(shù)學(xué)教學(xué)重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，更要重視預(yù)習(xí)的有效性，讓學(xué)生能夠真正做到發(fā)現(xiàn)問題、探索新知，為課堂互動(dòng)教學(xué)與合作探究做好準(zhǔn)備。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材知識，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新知和問題

教材是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)材料，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)，是培養(yǎng)學(xué)生知識和能力體系的重要載體，引導(dǎo)做好教材的課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠提前感知新知識，能夠在預(yù)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)與合作探究做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)不是教師的主觀判斷，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)中不容易理解和應(yīng)用的知識點(diǎn)，這樣的知識點(diǎn)和能力提升點(diǎn)才是真正的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?br>