初中數學課堂如何“減負提質”

江蘇省鹽城市南洋中學 吉祝琴

初中數學課堂如何“減負提質”

江蘇省鹽城市南洋中學 吉祝琴

減負提質，是當前初中數學課堂教學的要求，也是目標。在當前的教育潮流下，我們需以學生為起點和核心，展開新時代下的教育方式，打造更加美好的初中數學課堂。本文對此進行了分析研究。

初中；數學；減負提質

數學，是一門重要的學科。隨著教育的不斷深入推進，中學生的學習壓力和負擔變得越來越大，這對提高教學質量造成了很大的阻礙。如何能夠在初中數學課堂上“減負提質”成為了我們一直在努力研究的方向。在此，本文將針對初中數學課堂的“減負提質”提出幾點看法。

一、創設愉悅氛圍，減輕學生壓力

數學，是一個非常理性的學科。很多同學在學習數學時感到壓力大，其中大部分的原因是因為枯燥的課堂不能夠有效地吸引同學們的學習欲望，抓不住學生的興趣所在，從而教學質量也不好提上去。減負提質，從字面理解就是減輕負擔、提高質量。試想，一個枯燥壓抑的中學數學課堂，如何能夠減輕學生的學習負擔呢？很明顯是不能的。所以我們要打造生動活潑的數學課堂，極力地調動學生的學習興趣和積極性，讓同學們在輕松愉悅的環境下學習數學，這樣一來，對教學質量的提升也有著積極的影響。

在這里我們以剛開始進入中學階段的第一節數學課為例，來講述如何打造生動活潑的數學課堂。首先要設置教學目標，讓同學們感受到生活處處有數學，其次要設置重難點，讓學生學會用數學觀察世界。……