數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

江蘇省泰州市靖江市越江小學(xué) 季 佳

數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

江蘇省泰州市靖江市越江小學(xué) 季 佳

近些年來(lái)，隨著國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，新課程改革的推進(jìn)也越來(lái)越迅速。很多學(xué)校甚至是鄉(xiāng)村小學(xué)在教育形式上也發(fā)生了翻天覆地的變化，有一些發(fā)展比較完善的學(xué)校，會(huì)通常采用現(xiàn)代化的多媒體工具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行數(shù)學(xué)故事教學(xué)，并以此來(lái)激發(fā)小學(xué)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。本文對(duì)這一方面進(jìn)行了深入研究分析。

數(shù)字故事；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；應(yīng)用

數(shù)學(xué)是小學(xué)所有學(xué)科中最重要一門(mén)學(xué)科，然而，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)似乎是一件特別難的事情。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于他們思維能力的培養(yǎng)以及后階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

一、應(yīng)用數(shù)字故事的前期分析

隨著新課標(biāo)改革的快速推進(jìn)，教育部門(mén)對(duì)小學(xué)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又提出了新要求，要求學(xué)生們?cè)谡莆諘?shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明白數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，連接數(shù)學(xué)這一學(xué)科學(xué)習(xí)的意義以及它在生活當(dāng)中的體現(xiàn)與作用，學(xué)會(huì)將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用我們的實(shí)際生活中。由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)這門(mén)多效用的學(xué)科必須引起我們的充分重視。小學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行深入，具體的理解，采取正確的方式來(lái)教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的。……