多媒體在小學數學教學中的運用

江西省南昌市南昌縣岡上鎮安仁小學　楊小春

多媒體在小學數學教學中的運用

江西省南昌市南昌縣岡上鎮安仁小學楊小春

隨著社會的進步，現代信息技術的不斷發展，多媒體在各個學科教學中產生了重大影響，多媒體在教育上的應用使得教學手段、教學方法、教學結構以至教學思想與教學理論都發生了變革。它改變了過去那種傳統的教學方式，將文字、聲音、圖像和視頻等有機結合，為學生提供了全方位的學習，產生了十分生動的課堂效果，使一些抽象難懂的內容變得易于理解和掌握。

在小學數學課堂教學過程中，應用多媒體組合教學方式，能將傳統的教學媒體與現代教學媒體有機地聯系起來，相輔相成，互為補充，充分發揮各自的教學功能，優化課堂結構，提高課堂教學質量。將現代教學媒體與教學目標緊密聯系在一起，使課堂教學效果最優化。

一、運用多媒體創設情景，激發學習興趣

興趣是最好的老師，只有學生有興趣了才能把知識學通。數學知識本身是比較抽象、枯燥的，導致一些小學生不感興趣。然而，小學生的興趣總是在一定的情境中產生的。運用多媒體手段進行教學，集圖象、文本、聲音、圖片、動畫為一體充分刺激學生的各種感官，便能有效地調動學生的積極性。老師可以根據教材內容、兒童心理特點，運用現代教育媒體提供形象材料，將枯燥乏味的知識趣味化、生活化，激發學生的求知欲，調動學生的思維興趣，促進學生盡快以最好的心態進行學習?！?br>