認識數學 學數學

江西省贛州市大余縣教師進修學校 陳秀花

認識數學 學數學

江西省贛州市大余縣教師進修學校 陳秀花

數學是一門研究現實世界的空間形式與數量關系的科學，是人們認識世界、發展科學技術、推動社會進步的重要工具。隨著現代科學技術迅猛發展，計算機技術、概率統計等知識已廣泛應用于生產、生活的各個領域，自然科學與人文科學日益趨向定量化，許多現象和過程需要借助數學來模擬、研究和預測，數學在各個領域中的作用越來越顯著。因此，增強對數學的認識，掌握一定的數學思想、數學方法將成為現代人不可缺少的基本素質。

數學認識；學習；方法策略

一、學校學生對數學的認識

學校多數學生認為數學是沒有用的，產生這樣的認識，不外乎有八種基本原因：（1）學生自身因素；（2）學生不具備學習數學知識的良好習慣；（3）缺乏學習數學的興趣；（4）學生學習數學的毅力薄弱；（5）學生原有的學習基礎是影響學生學習的一個技能技巧因素；（6）思維方式和學習方法不適應初中數學的學習要求；（7）教學中的人際關系也是影響學生學習的一個因素；（8）教師教學過程的影響。

二、學生應正確認識數學的作用

1.數學知識的應用

數學從一個問題開始，由實際問題到數學問題，由具體問題到抽象概念，由解決問題到更進一步的應用。我們不應過分強調數學知識的系統性和完整性，而應結合需要，突出學以致用的實用性原則，強調數學在專業知識中的實用性，根據學生實際水平舉一些淺顯的例子，在教學中盡量采用通俗易懂的語言，讓知識變得淺顯、簡單、易學，以避免學生上課聽不懂，挫傷學生的學習積極性。……