提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策

江蘇省金湖中學(xué) 閔 捷

提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策

江蘇省金湖中學(xué) 閔 捷

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需求量也在不斷增加，為了培養(yǎng)出更多具備較強(qiáng)綜合素質(zhì)的人才，在新課程改革的影響下，要將全新的教學(xué)理念貫徹落實(shí)到高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，這樣才能有效地提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。但是，傳統(tǒng)應(yīng)試教育對(duì)教師的影響根深蒂固，導(dǎo)致新課改實(shí)施的效果不盡如人意，尤其是高中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，比如高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)顯得很枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。因此，在實(shí)際的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，需要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體教學(xué)方法進(jìn)行改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要針對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策進(jìn)行深入探究，不斷推動(dòng)高中教育的可持續(xù)發(fā)展。

高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；效率；對(duì)策

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前教育水平與教育理念也隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)行不斷的變革。傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新課改發(fā)展的需求，需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多具有綜合適應(yīng)能力的人才，為社會(huì)發(fā)展輸送大量?jī)?yōu)秀的人才資源。在新課改的影響下，要對(duì)現(xiàn)階段的高中教育體制以及教學(xué)方法提出相應(yīng)的改革，不斷提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維邏輯能力，逐漸成為現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教育發(fā)展的重點(diǎn)，需要進(jìn)一步革新高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，不斷提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，推動(dòng)新課程改革的持續(xù)深入。……