“限時授課”下數學課堂活動環節的新要求

江蘇省南通市通州區金郊初級中學 成 江

“限時授課”下數學課堂活動環節的新要求

江蘇省南通市通州區金郊初級中學 成 江

隨著新一輪課程改革步伐的穩步挺進，初中數學課堂教學模式出現了蒸蒸日上的良好局面。本文作者緊密結合教學實際，在初中數學教學中革新了初中數學五大教學環節，教學效果顯著。

新課導入；自主學習；合作探究；拓展提升；自主評價

隨著《2014年南通市課堂教學改革指導意見》的下發，對課堂提出了“限時講授、合作學習、踴躍展示”三點基本要求的“十二字”方針。所謂“限時講授”，是指每節課限定教師的講授課時間累計不得超過15分鐘。在這種新課改的形勢下，我確立了以導入新課——自主學習——合作探究——拓展提升——自主評價等一系列程序進行教學。下面我就談談我對這五個課堂教學環節的理解及做法。

一、導入新課環節

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，成功的新課恰似一幕喜劇的序幕，能敲擊學生的心坎，激發學生的學習興趣，是全面提高課堂教學效率的有效途徑。在初中數學新課導入過程中，不管采用什么辦法，都會涉及問題的提出，而教師提出問題時應圍繞教學重點展開，凸顯教學難點和重點。因此，一般需要教師創設愉悅的教學情境，以利學生全身心投入到師生互動之中去，為提高課堂教學效率奠定基礎。

二、自主學習環節

通過預習，讓學生先了解將要學習的內容，從思想上端正學習態度，尋找和發現教材中的主要內容有些什么作用？……