大家已去，思想猶存─行知思想啟迪初中數學課堂學習新模式

江蘇省南京市浦口區第三中學 陳加將

大家已去，思想猶存─行知思想啟迪初中數學課堂學習新模式

江蘇省南京市浦口區第三中學 陳加將

教育家陶行知的“教、學、做”合一的思想，已經深入教育人的心田，受教育大家思想的啟迪，教者結合自己的課題研究實踐，從自身教學實踐出發，嘗試了數學課堂“做、學、教”的新學習模式，即學生自己“做”，師生一起“學”，小組合作“教”的學習方式。

初中數學；學習模式；課堂教學

“做、學、教”學習模式，即學生做，師生學，小組合作教的學習方法。具體是指在教學過程中，教師課前預設一定量的練習引導學生認真做，讓學生發現屬于自己的特有問題，從而成為教師課堂上需要解決的針對性的重點問題。然后，教師在課堂上針對這些特有的問題給予學生適當的點撥，師生共同交流，內化提高。最后，通過小組合作交流，反思評價，引導學生明確學習優勢和不足，及時改進，從而實現不同學生的學習目標。傳統的課堂教學模式以教師為中心，學生完全被動地接受知識，缺乏自覺性，不利于學生的健康發展。所以，在新課程理念的指導下，教師要認真實踐這一教育思想，尊重學生的自主地位，將學生學習的主動權還給學生，把“做、學、教”三者有機結合起來，以做引學，以學活教，以教促做，充分發揮學生的主觀能動性，增強課堂教學有效性。為此，筆者對于這一初中數學課堂學習新模式的實施策略提出幾點想法。

一、做中學，課……

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