如何進行初中數學概念教學

江蘇省鹽城市南洋中學 吉 偉

如何進行初中數學概念教學

江蘇省鹽城市南洋中學 吉 偉

本次研究說明了初中數學概念教學的特點，并描述了高效開展初中數學概念教學的方法。為了說明這種教學方法具有可行性，本次研究應用舉例的方法說明了初中數學概念教學方法實施的流程。

初中數學；數學教學；概念教學

初中數學概念教學是數學教學的重要內容，甚至是數學教學開展的基礎。學生只有理解了數學概念，才能從數學概念開始延伸，學習相關的數學知識。初中數學概念教學具有抽象性、變化性、應用性的特點。數學教師只有了解初中數學概念教學的特點，結合其特點開展數學概念教學，才能讓數學概念的教學高效化。

一、初中數學概念教學的特點

1.抽象性的特點

初中數學概念教學具有抽象性的特點。學生只有理解抽象的數學概念，才能在數學問題中找到數學概念的特征，應用數學概念解決數學問題。

2.變化性的特點

數學概念與數學概念之間有緊密的聯系，如果學生能從數學概念變化的特點來理解數學概念知識，就能把數學概念聯系起來，建立一套完善的數學概念體系。

3.應用性的特點

學生學習數學概念的目的是為了結合數學概念來解決生活中的數學問題。教師引導學生學習數學概念的目的，就是為了讓學生在數學問題中學會抽象出數學概念，找到數學概念的規律，然后能夠以數學概念的特征為依據，分出生活中各類數學問題的概念類別，應用數學概念來解決數學問題。……