新課程理念下小學數學教學中的應用意識的滲透

江西省上饒市上饒縣楓嶺頭中心小學 張靈娜

新課程理念下小學數學教學中的應用意識的滲透

江西省上饒市上饒縣楓嶺頭中心小學 張靈娜

新教育改革的實施對小學數學教學提出了更高的要求，在數學教學過程中加強應用意識的滲透，對學生應用意識進行培養，能有利于學生對數學知識的靈活運用，促進學生學習能力地提高。本文主要從理論層面，對小學數學教學的現狀以及應用意識滲透的重要性加以分析，然后結合實際對小學數學教學中應用意識滲透的方法詳細探究，希望能通過此次理論研究，有助于數學教學水平的提高。

小學數學；應用意識；滲透

小學的數學課程教學是對學生邏輯思維能力培養的重要科目，通過數學知識的學習，能有利于學生的全面素質提升。在新的教學環境下，就要能對傳統的教學模式進行突出，將應用意識在數學教學中加以滲透，讓學生能夠在實際的學習過程中有新的進步。通過從理論上加強小學數學教學中應用意識滲透的研究，對實際教學質量的提高有著積極意義。

一、小學數學教學的現狀及應用意識滲透的重要性分析

1.小學數學教學的現狀分析

小學數學教學在當前依然還存在著一些問題，有的老師在受到傳統教學思想觀念的影響下，對學生的主體性地位就沒有充分重視，學生在學習數學知識的時候處在被動的位置，在積極主動性的發揮上不能良好呈現。……