淺談小學數學課程資源的開發和利用

江西省上饒市廣豐區五都鎮杉溪中心小學 呂 星

淺談小學數學課程資源的開發和利用

江西省上饒市廣豐區五都鎮杉溪中心小學 呂 星

隨著教學改革的不斷深入，小學數學課程資源的開發與利用也有了很大的進展，但是，目前小學數學課程資源的開發與利用依然面臨著許多問題，因此，提出一些實效性的小學數學課程資源的開發和利用策略極具現實意義。長期以來，小學數學課程資源的開發與利用問題，一直是困擾廣大小學數學教師的一個教學難題，因此，本文以小學數學課程資源的開發與利用為視角對相關的問題展開了嘗試性的研究，希望通過本文的研究能夠更好地促進小學數學的高效實施。

一、以教材資源的創造性運用促進課程資源的開發和利用

應該承認現階段不同地區的小學教學條件有著很大的差別，一些發達地區教學的資源較為充沛，教學的條件比較好，而一些欠發達地區的教學條件則存在很大的差別，尤其是一些邊遠落后地區的小學，其辦學條件落后的狀況就更加突出了。在一些辦學條件較為落后的小學，盡管使用的教材比較新，但是教學條件的不足嚴重阻礙了新教材的有效利用，尤其是一些數學新教材所創設的教學情境與這樣的學校教學資源是不相適應的，難以滿足教學的實際需要。因此，在這些學校，一成不變地運用這些數學新教材，顯然是與實際的教學情況不相適宜的，因此，要改變這一教學狀況就需要教師充分發揮自己的創造性，對現有的數學教材進行整合和優化，以教材資源的創造性運用促進課程資源的開放和利用。……