如何發掘小學數學教材中的美

安徽省定遠縣陽光實驗學校 夏媛媛

如何發掘小學數學教材中的美

安徽省定遠縣陽光實驗學校 夏媛媛

我們可以從多個角度來欣賞數學的美，如那完美的黃金分割、高深的哥德巴赫猜想。在小學數學的教材中同樣也能感受豐富的數學之美。小學數學課本要對學生進行審美教育，作為數學老師就必須挖掘教材本身所蘊含的美，并利用美育教材對學生進行美育教育。

數學；美；發掘

在實際教學中，我們不難發現：義務教材中有許多精美的插圖，極能引起兒童學數學的興趣，其中的奧妙就在于數學教材中蘊含著許多美的因素。我從以下幾個方面談談自己的粗淺認識。

一、突出了大自然的美

我們知道：小學數學是自然科學中的基礎學科。當然就離不開大自然，必然要與大自然中的動植物聯系在一起，如低年級出現的黃花、紅花、大象、長頸鹿、山川平原、江河湖海；動物比速度、樹木、大橋、長江、黃河比高矮長短等；還有衛星、飛船、電子計算機等現代高科技，如第七冊第83頁第6題，太陽系中的行星，這里都蘊含著大自然的美。

二、突出了社會的美

在義務教材，從低年級到高年級的解決問題的策略教學中，有很多是反映工農業生產情況的，如工人進行技術革新，農民科學種田養殖業，學雷鋒做好事等，這些來源于社會生活中的事，學生看得見摸得著，一個事例就有一個動人的情境。這些都是人們日常生產中美好的事物的縮影，使老師在教學應用題時，既培養了學生分析問題，解決問題的能力，又使學生受到教育與感染。

三、突出對稱美、和諧美、藝術美

在低年級認識數的組成與分解時就出現了圖形，教材中有大量的讓兒童擺一擺的習題。有三角形、長、正方形、梯形、平行四邊形、圓等平面幾何初步知識，還有長、正方體、圓圓柱體等立體圖形。這些圖形、形體的出現，都蘊含著對稱美、和諧美和藝術美。

四、突出了繪畫美

義務教材中有大量的繪畫設計，這在低年級教材中較為突出。可以說那一幅幅生動的插圖，既培養了學生豐富的想象能力，也培養了學生的欣賞能力，而且還能引起學生進行看圖說話的興趣，從而提高了他們的口頭表達能力，這對語文教學又起到不可忽視的作用。

五、突出了語言美

在義務教材1～4年級教材中的框內語，如多位數的讀寫法則，多位數的乘除法則以及加、減、乘、除運算定律等，語言準確、簡潔，如一、二年級教材中對口令和乘法口訣，無不存在著語言美。

六、突出了數學的精確美

如第七冊中的閏年和平年。中國第一顆人造地球衛星繞地球一周所需要的時間，第七冊各行星至太陽的距離，這些都是數學的精確美。

七、突出奇異之美

其實在數學教材中還存在一種非常特別的美，這就是奇異之美，如一種新穎的數學結論、一題多解的解題方法等。義務教材中的這種奇異之美能夠幫助學生更好地自主學習，開拓他們的知識面，發展他們的思維。

八、突出簡單的美

說數學的美就不能不說簡單的美，數學本身的特點就是簡潔。數學的語言簡單明了，具有高度的概括性，數學的這種簡單的美一點也不遜色語文詩歌的美。例如：數學中用加、減、乘、除四個運算符號就能準確地解決客觀世界中的種種問題。還有三角形、梯形、平行四邊形等一些圖形的面積公式，它們的形式是那樣簡單，那樣美。

九、突出結論的美

小學數學中有很多的結論，這些結論不但揭示出數字、式子的許多有趣的性質和奇妙的特點，它們本身的形式還十分的簡潔、明了，給人一種美的享受。比如：圓有無數條對稱軸、等邊三角形有三條對稱軸還有乘法的分配律、結合律等等。教材中有時為了增強結論的美感，通常借助文學手段對結論進行加工潤色。例如：小學數學中的經典例題雞兔同籠：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？教材中還有很多，這樣做不僅增強了數學的趣味性，也增強了學生學習數學的興趣。

十、突出情境的美

翻開小學數學課本，我們隨處可見一幅幅五顏六色、美不勝收的圖畫，這一張張的圖畫都非常符合學生生活、非常符合兒童的心理特點。這不僅給枯燥的數學學科賦予了生活氣息還能更好地調動學生學習數學和探索數學的興趣。在實際教學中，我發現如果能充分地利用情境圖來進行數學教學，在數學課堂上能起到事半功倍的效果。

總而言之，新教材有著許許多多的美，可謂是美不勝收。在小學數學的課堂中去發掘美，去滲透美，對于小學數學的課堂教學起著很大的作用，一方面，在帶領學生去發現美的過程中，學生就漸漸地認識到數學也是一門五彩斑斕的學科，這樣學生就一改往日那種學習數學的態度，他們就能以極大的熱情投入到數學學習中；另一方面，在數學的教材中去帶領學生發掘美，這樣必然使美學的思想滲透到平常的數學教學中，有利于學生更好地去掌握數學知識并能把它們更好地運用于實際問題中。

除了以上所述，我認為：作為一個教師，不僅要具有語言美，還要具有儀表美、板書美和教具美。因為他們都能給學生以美的享受和熏陶，更重要的是能激發學生學習數學的積極性和興趣。另外，作為一個教師，必須通過挖掘和發現數學本身的美使學生知道數學不是枯燥無味的一門學科，相反，數學是充滿著詩情畫意的，蘊含著許多美的因素。它起著啟迪和創造的作用，是其他領域所不能代替的。